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Aprés une mise au point sur la définition et les motivations de l'interculturel, l'auteur dégage l'ensemble des conditions de base qui permettraient aux entreprises interculturelles de se construire correctement et de se maintenir: fourniture d'informations anthropologiques sur le culturel et de sciences humaines sur la perception négative d'autrui, prise de conscience du contentieux entre les porteurs de culture et éducation des attitudes envers la différence, maniére d'aborder le traitement des conflits de valeurs entre partenaires et les antinomies impliquées par l'édification du groupe interculturel. DÉFINITION L e terme" interculturel » est communément utilisé parmi bien d'autres, en particulier celui de multi ou pluriculturel. En gros, on le trouve employé:1. pour toutes les situations où l'on prend en compte la dimension culturelle. Alors que le mot évoque la présence d'au moins deux cultures, certains n'hésitent pas à l'appliquer aux études où l'on demeure à l'intérieur d'un seul système: 2. le plus souvent, cependant, il apparaît pour les situations mettant en jeu au moins deux cultures différentes. Ainsi nombre de recherches dites « interculturelles» s'efforcent de préciser ce qui se passe lorsque des systèmes coexistent, qu'ils soient représentés par des individus distincts ou qu'ils s'affrontent chez le même sujet.Ou on peut tout simplement se livrer à des comparaisons entre cultures diffèrentes :3. le qualificatif est aussi appliqué pour les analyses où l'on s'efforce de repèrer les obstacles à Pourrait-on mettre de l'ordre dans cette confusion des sens?1. On pourrait, à la base, parler de psychologie culturelle pour l'ensemble complet des études de psychologie prenant en compte la variable culture.2. On utiliserait l'appellation psychologie culturelle comparative pour les cas de comparaison Revue Française de Pédagogie, n°103, avril-maHuin 1993, 43-50
Face masks became prevalent across the globe as an efficient tool to stop the spread of COVID-19. A host of studies already demonstrated that masks lead to changes in facial identification and emotional expression processing. These changes were documented across ages and were consistent even with the increased exposure to masked faces. Notably, mask-wearing also changes the state of the observers in regard to their own bodies and other agents. Previous research has already demonstrated a plausible association between observers’ states and their perceptual behaviors. Thus, an outstanding question is whether mask-wearing would alter face recognition abilities. To address this question, we conducted a set of experiments in which participants were asked to recognize non-masked faces (Experiment 1), masked faces (Experiment 2) and novel objects (Experiment 3) while they were either masked or unmasked. Mask wearing hindered face perception abilities but did not modulate object recognition ability. Finally, we demonstrated that the decrement in face perception ability relied on wearing the mask on distinctive facial features (Experiment 4). Together, these findings reveal a novel effect of mask-wearing on face recognition. We discuss these results considering the plausible effect of somatosensory stimulation on visual processing as well as the effect of involuntary perspective taking.
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