The right to education is enshrined in international law and its fulfillment appears every day as a citizen demand. In general, the States recognize the right to education when they signed the Covenant on Economic, Social and Cultural Rights. Social and Cultural Rights in which it is materialized in a concrete reality that must be expressed in education itself. It is necessary to understand that education is the result of a non-democratic model imposed by a dictatorship, the purpose of which was to protect capital, with which everything remained a prisoner of a neoliberal conception. Of course, education is a necessity both individually and collectively, so that efforts for quality higher education are necessarily related to the democratization of societies. Finding such an answer is everyone’s task and this forces the analysis of laws and behaviors.
En la formación de una nueva Carta Fundamental los constituyentes requerirán conocer o consensuar sobre la naturaleza de los derechos humanos; luego, determinar cómo el Estado hará efectivo el respeto de tales derechos. Para ello es necesario recurrir a la historia y evolución de estos derechos, y el presente trabajo trata de contribuir a un debate productivo eficiente sobre la naturaleza de los derechos humanos, para que los ciudadanos puedan decidir en el entendido de que se trata de una decisión democrática reflexionada y fundada en el humanismo. El análisis se sitúa en el contexto técnico-ideológico del sistema republicano vigente que corresponde al estado actual del derecho internacional.
ResumenLas Constituciones políticas resultan de procesos de demandas por el reconocimiento de derechos y por lo mismo tales derechos responden a su tiempo y circunstancias. Una Constitución es en estricto rigor una expresión de la fuerza social de un momento. La Constitución es una expresión del derecho y en el siglo XXI en Chile no puede ser sino una que garantice la democracia, la participación y los derechos humanos. No obstante, se aplica una Constitución originada bajo dictadura con valores no democráticos que no garantizan la vigencia de los derechos humanos, y reformada con quórums no democráticos. ¿Ello la legitima? Palabras clave: Constitución, Derechos Humanos, Procesos Constitucionales, Asamblea Constituyente. ¿Constitution inherited is constitution legitimized? Abstract The Political Constitutions are processes of demands by the recognition of rights and by the msim such rights respond to time and circumstances. Strictly a Constitution is an expression of the social force of a moment The Constitution is an expression of the right and in the 21st century in Chile may thereby be but one that guarantees democracy, participation and human rights. However, a Constitution originated under dictatorship with non-democratic values that do not guarantee the validity of human rights and reformed with non-democratic quorums is applied. Does this legitimize it? Páginas 13-43
La sociedad contemporánea exige innovar en la enseñanza del Derecho. En ese sentido la metodología pedagógica basada en competencias puede ser un instrumento útil, ya que tiene como objetivo formar a los estudiantes para la competencia profesional en un mundo cambiante, por lo que la vinculación de la educación universitaria con la realidad constituye el objetivo principal del proceso de aprendizaje y se realiza teniendo en cuenta que el proceso de evaluación, la programación y la planificación se relacionan entre sí y deben ocurrir en paralelo. Sin embargo, la técnica, la teoría y la metodología docente no son suficientes para un mundo mejor, si no hay un contexto democrático y participación de los actores educativos.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.