Gypsum plasterboard that incorporates various combinations of polyurethane foam waste and polypropylene fibers in its matrix is studied. The prefabricated material was characterized in a series of standardized tests: bulk density, maximum breaking load under flexion stress, total water absorption, surface hardness, thermal properties, and reaction to fire performance. Polypropylene fibers were added to the polyurethane gypsum composites to improve the mechanical behavior of the plasterboard under loading. The results indicate that increased quantities of polymer waste led to significant reductions in the weight/surface ratio, the mechanical strength and the surface hardness of the gypsum, as well as improving its thermal resistance. The polypropylene fibers showed good adhesion to the polymer and the gypsum matrix, which enhanced the mechanical performance and the absorption capacity of these compounds. The non-combustibility test demonstrated the potential of the new material for use in internal linings. RESUMEN: Caracterización de placas de yeso con residuos de espuma de poliuretano reforzadas con fibras de polipropileno.Este artículo presenta un estudio experimental basado en la reutilización de residuos de poliuretano en una matriz de yeso para elaborar una placa de yeso laminado. Las placas fueron caracterizadas mediante los ensayos normalizados de densidad aparente, carga de rotura máxima a flexión, absorción total de agua, dureza superficial y reacción al fuego. Se han introducido fibras de polipropileno en la matriz con el objetivo de aumentar la resistencia mecánica del material. Los resultados muestran que el incremento de residuo polimérico en el material implica importantes reducciones de peso, resistencia mecánica y dureza superficial, a la par que se mejora su resistencia térmica consiguiéndose valores similares a los comerciales. Las fibras de polipropileno mostraron una buena adhesión con el polímero, mejorando el comportamiento mecánico y la capacidad de absorción. El ensayo de reacción al fuego confirmó que los residuos de poliuretano pueden ser empleados en la fabricación de placas de yeso laminado en cumplimiento con la normativa.

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Resumen Este trabajo recoge una experiencia colaborativa docente entre el Grupo de Innovación Docente en Ingeniería de la Edificación de la Universidad de Burgos y el Equipo Docente del 3º Curso del Segundo Ciclo de Educación Infantil del Colegio Público Fernando de Rojas de Burgos.El Grupo de Innovación Docente en Ingeniería de la Edificación de la Universidad de Burgos ha querido establecer sinergias de colaboración con Equipos Docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, al ser los alumnos de estas etapas educativas los futuros protagonistas del desarrollo social y científico.En una primera fase, las actividades de difusión se han realizado con alumnos de Educación Infantil, mediante la organización de talleres en los que se muestran las actividades docentes e investigadoras que se desarrollan en la Universidad, con el objetivo de que los pequeños alumnos establezcan relaciones entre los objetos que les rodean y el fundamento científico y tecnológico que los fundamentan.Como las actividades de los miembros del Grupo de Innovación en Ingeniería de la Edificación de la Universidad de Burgos se orientan al ámbito de los materiales reciclados y de la construcción de edificios sostenibles, se organizaron talleres en los que los alumnos pudieron sentirse protagonistas directos del proceso de fabricación de materiales de construcción sostenibles innovadores, como tejas, ladrillos, piedra natural, yeso, cemento o pintura, diseñados a partir de residuos industriales, para su colocación en casas construidas a escala.El trabajo conjunto entre los Grupos de Innovación Educativa del ámbito universitario y de educación infantil es muy positivo para orientar adecuadamente los objetivos del proceso de enseñanza y aprendizaje, desde las primeras etapas de la educación y formación de los alumnos.Abstract This work explains a collaborative teaching experience between the Teaching Innovation Group in Building Engineering of the University of Burgos and the Teaching Team of Third of Early Childhood Education of the Public School Fernando de Rojas in Burgos.The Teaching Innovation Group has established collaborative synergies with Teaching Teams for Early Childhood, Primary and Secondary Education, as the students of these educational stages will be the future protagonists of social and scientific development.In a first phase, the dissemination activities were carried out with students of Early Childhood Education, through the organization of workshops that show the teaching and research activities that are developed in the University.The activities of the members of the Group of Innovation in Building Engineering of the University of Burgos are oriented to the field of recycled materials and the sustainable construction. This is why workshops were organized in order to do to the students protagonists of the process of process of manufacture of sustainable building materials such as tiles, bricks, natural stone, plaster, cement or paint designed from industrial waste and which then positioned in small scale models.The work between the Educational Innovation Group of the University and Early Childhood Education is very positive to guide the objectives of the teaching and learning process, from the early stages of education of students.