En la actualidad, en donde se vive una crisis mundial de salud a causa de un virus llamado Covid-19, presentando un gran reto para el campo de la medicina y un cambio drástico en las vidas de las personas, se debe idear un modo diferente de poder llevar el duelo porque el virus sigue vigente en el entorno, además de haber perdido muchas vidas, no se permite realizar un duelo con el respeto y costumbre que se tiene en distintas culturas. A lo largo de la pandemia, se muestran momentos de angustia, dolor, depresión y caos; debiendo superar de manera drástica y resiliente. La presente investigación es de tipo mixta, exploratoria- descriptiva, cuyos resultados se realizan para el contexto académico mediante un muestreo aleatorio simple, en base al cálculo de la muestra y la predisposición de los encuestados de participar en forma voluntaria, teniendo como muestra a 261 personas entre jóvenes y adultos de 20 a más de 60 años. En conclusión, la resiliencia post pandemia se puede advertir en los encuestados que se encuentran proclives a un estado de depresión y ansiedad, el mismo que debe ser atendido por los especialistas brindando un apoyo psicosocial.
El objetivo general es caracterizar los métodos disciplinarios culturales en escolares con signos de violencia; los objetivos específicos son: describir los métodos disciplinarios culturales y analizar la política de salud mental en escolares con signos de violencia en la comunidad de Lima 2020, estudio cualitativo en 8 madres a través de la entrevistada semi estructuradas, previo consentimiento informado y saturación de información. Resultados: Se constató que los infantes con signos de maltrato ante método culturales disciplinarios, muestran indicadores familiares: cuidadores / impotentes; infantes / victimizados; cuidador amo / infante esclavo; aislamiento y sumisión; rendimiento escolar interferido; problemas de conducta; autoestima afectado; permeados de carencia de cuidados emocionales, con signos físicos violentos por castigo; muestran estrés, dolor, tartamudeo y agitación emocional; los perpetradores son padres, vecinos/cuidadores del entorno familiar/ social; agredidos verbal, física y emocionalmente a través de objetos contundentes; padres con comportamientos de frustración infantil que motiva desfogo e ira en infantes. Política sanitaria mental in (operativa). Conclusiones: En el escolar sometido a castigo, aparecen daños: directo al menor (psicológico, físico o ambos) y tras el acto sin límites, la normalización del maltrato incluye el daño al entorno familiar, que solo se siente, más no se pronuncia; La cuarentena obliga a convivir con la familia, donde por ausencia de inteligencia emocional y comunicación, se impulsa involuntariamente a la violencia. Se recomienda desarrollar la Línea de Investigación en Políticas de salud preventiva emocional
A psychiatrist registrar il the consultantfor all the doctors in the policlinic. Aims' To makeI descriplion analysis of the population consultedby the psychiatrist and to compare the request from the junior general practitioner (GP) and the diagnosis given by the psychiatrist after evaluation.
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