A Educação Ambiental tem sido apontada como caminho para concretização de formas renovadas na relação homem-ambiente diante dos graves problemas sociais e ambientais da atualidade. Buscou-se refletir sua institucionalização a partir da Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável, no intuito de identificar e caracterizar a atenção dedicada à consolidação de uma Educação orientada para os princípios da Sustentabilidade, no Brasil. O artigo constitui-se num levantamento bibliográfico-documental, e procura refletir como os preceitos instituídos como pertinentes a uma Educação para o Desenvolvimento Sustentável tem se consubstanciado na realidade brasileira, discutindo questões relativas à sua institucionalização, internalização nos currículos escolares, e financiamento público. Verifica-se, a despeito da larga produção acadêmica e institucional, que tal educação permanece marginal e secundária na realidade brasileira.
Compreendendo que as concepções de Educação Ambiental entre os docentes guiam suas práticas profissionais, buscamos reconhecer como professores de ensino médio visualizam a Educação Ambiental, como as inserem em seus planos e se sua prática se orienta para a mudança de paradigmas, protagonismo e pensamento crítico entre os discentes. Delineou-se a pesquisa numa abordagem qualitativa-descritiva, utilizando-se de questionário e entrevista semiestruturada junto a professores de escolas públicas e privadas da cidade do Recife – PE. Percebeu-se o predomínio de uma visão pragmática e naturalista da Educação Ambiental, que guarda relação com a noção presente nos discursos oficiais, e uma atuação tradicional-conservadora em sua prática como culminância de um conjunto de problemas implicados em seu fazer docente desde a formação inicial, gerando insegurança ou fuga da atuação interdisciplinar e para a educação ambiental. Tais profissionais precisam ser devidamente formados, instrumentalizados, e inseridos no centro dos debates, para que uma saída para a atual crise socioambiental se torne uma possibilidade.
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