La Cartilla Pedagógica de Primera Infancia y Recreación Tomo 1, surge como producto del proyecto de investigación “Valoración Motriz de la Primera Infancia en el municipio de Fusagasugá y el aporte de la recreación para disminuir el sedentarismo” el cual está diseñado a partir de la realidad observada en la atención de los niños y niñas de los Hogares Comunitarios de Bienestar Tradicionales que operan en Fusagasugá. Lo anterior es posible desde la interacción con las madres comunitarias del municipio, el aporte de los estudiantes de la licenciatura en educación básica con énfasis en educación física, recreación y deportes de la universidad de Cundinamarca y la observación realizada por los investigadores en el contexto real donde los niños y niñas son atendidos. Más que una solución a las necesidades de la población, pretenda ser un complemento pedagógico que permita reconocer los aportes de la recreación para estimular la actividad física y así lograr la disminución del sedentarismo.
El presente ensayo científico, pretende un acercamiento teórico con una postura sobre los procesos de atención a la Primera Infancia (PI) en los Hogares Comunitarios de Bienestar Tradicionales (HCBT) en Colombia, fundamentado desde las Ciencias de la Motricidad Humana (CMH). Para ello realizamos un análisis desde la evolución primitiva de la humanidad, pasando a un dualismo en el cual el alma toma un protagonismo superior al cuerpo, superado por un análisis que, desde la complejidad de la CMH, permite entender la responsabilidad de la transdisciplinaridad, en el desarrollo integral de la PI, que hoy estamos recuperando de un largo periodo de aislamiento social promovido por la pandemia generada por el covid-19. Desde esta perspectiva exponemos que la acción motriz es anclaje para otros aprendizajes propios de la PI, desde los aspectos evolutivos que permitan entender el cómo las niñas y los niños aprenden.
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