Introdução: A Síndrome de Fournier é uma doença infecciosa polimicrobiana grave, e diante do avanço acelerado da doença, é essencial que a equipe de saúde detenha conhecimentos a respeito da patologia, para que promova intervenções com rapidez e eficácia, no que tange ao diagnóstico e tratamento adequado, a partir de um plano de cuidados integral e individualizado, uma vez que com intervenções tardias o paciente pode apresentar quadro clínico avançado, como a sepse generalizada e consequente morte. Objetivo: Realizar um relato de experiência a partir da assistência de um paciente com Síndrome de Fournier no contexto da Graduação em enfermagem para desenvolvimento do raciocínio clínico e pensamento crítico em saúde, mediante a implementação das etapas do processo de enfermagem. Métodos: Trata-se de estudo qualitativo de caráter narrativo e reflexivo do tipo relato de experiência. A experiência se deu em uma enfermaria de cirurgia vascular com alunos da enfermagem no segundo ano de uma Universidade Pública Estadual. Foi utilizado o Processo de Enfermagem. Resultados: Foi realizado o raciocínio clínico e pensamento crítico em saúde, mediante a implementação das etapas do processo de enfermagem, com auxílio dos diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem para uma assistência adequada ao portador de Síndrome de Fournier, a qual deve ser embasada na rigorosa monitoração dos sinais vitais e a constante avaliação da área lesionada, assim como os cuidados de enfermagem na administração de medicamentos conforme o tratamento indicado. Conclusão: este trabalho pode servir como um exemplo de experiência no contexto das graduações em enfermagem no que tange ao alcance do aprendizado do Processo de Enfermagem para o planejamento e a implementação dos cuidados de enfermagem ao paciente adulto e idoso, clínico e cirúrgico, institucionalizados, em tratamento hospitalar.Palavra-chave: síndrome de fournier, processo de enfermagem, enfermagem
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