A triagem neonatal é uma ação preventiva importante para identificar precocemente o Hipotireoidismo Congênito, um distúrbio endócrino congênito comum e de causa evitável da ocorrência de retardo mental em crianças. A detecção e o tratamento precoce específico favorece a diminuição ou ausência de sequelas associadas. A equipe de enfermagem desempenha um papel essencial na realização do teste do pezinho. Objetivo: Descrever a importância da triagem neonatal e da atuação da enfermagem no rastreamento do Hipotireoidismo Congênito. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura nacional, sobre a importância da triagem neonatal para o rastreamento do hipotireoidismo congênito e da participação da enfermagem. Após a seleção dos descritores em ciências da saúde (DeSC) para o levantamento de publicações nas bases de dados da Biblioteca Virtual da Saúde (BVS) foi utilizado os seguintes critérios de inclusão: textos disponíveis na íntegra, nos idiomas português e que atendiam a pergunta norteadora do estudo, e publicados no período de 2008 a 2017. Foi identificada uma população de 10 artigos e, após a leitura dos títulos e dos resumos foi identificada uma amostra de quatro artigos. Resultados: Os resultados apontam que as manifestações clínicas do hipotireoidismo congênito são na sua maioria tardias, devendo o diagnóstico precoce ser realizado através da triagem neonatal. O tratamento geralmente é iniciado no período neonatal. A literatura ressalta que crianças com hipotireoidismo congênito podem apresentar alterações cognitivas, linguísticas e problemas comportamentais, mesmo quando o diagnóstico e o tratamento iniciarem precocemente. Também foi possível identificar que a enfermagem exerce um papel um papel fundamental na orientação dos pais e na coleta do exame para a detecção precoce do hipotireoidismo congênito. Considerações finais: A identificação da doença em seu estágio inicial e o encaminhamento ágil ao serviço de atendimento especializado é essencial para um melhor resultado terapêutico e prognóstico dos casos.
Diabetes Mellitus, doença crônica, grande problema de saúde pública e responsável pelas principais causas de mortalidade mundial. Tratamento com insulinoterapia que apesar de efetivo, o uso incorreto desencadeia riscos. A falta de conhecimento dos cuidados e habilidades básicas para a administração de insulina favorece descontrole glicêmico. Objetiva-se demonstrar se a execução de ações educativas é capaz de reduzir os erros na administração de insulina para o tratamento do Diabetes Tipo 1 e 2. Estudo com abordagem qualitativa: observação sistemática, realizado com pacientes com diabetes Tipo 1 e 2 de Unidade Básica de Saúde em Belo Horizonte, Minas Gerais. Muitos erros cometidos pelos pacientes com diabetes são relacionados ao "mecanicismo" do preparo e aplicação de insulina diária. Ações educativas direcionadas ao paciente com diabetes são importantes devido a sua capacidade de melhorar o impacto da saúde física, mental e emocional do paciente no enfrentamento da doença.
Resumo: O presente artigo discorre sobre a importância da classe hospitalar para pacientes em idade escolar, e que estão hospitalizados para tratamento de saúde. A partir de atividades pedagógicas e lúdicas, esse espaço oportuniza a continuidade das atividades escolares do paciente, minimizando as rupturas educacionais vivenciadas, bem como fortalecendo o enfrentamento da doença e ressignificação do hospital. A partir da análise de trabalhos na área da classe hospitalar e saúde, como o de Barros (2007), Mattos (2009), Rocha e Passegi (2010), Tavares (2016), Rocha (2012), Ataide (2018), será construído profícua interlocução entre educação e saúde no contexto de hospitalização da criança e do adolescente. Ao implementar estratégias diferenciadas e adaptadas às necessidades educacionais de cada aluno, a classe hospitalar torna-se um espaço de aprendizados, trocas de experiências e crescimento. Neste sentido, ações desenvolvidas na classe hospitalar têm impacto na redução de evasão escolar e exclusão do processo educacional, além de viabilizar qualidade de vida e minimizar tensões frente ao adoecimento do aluno hospitalizado. Palavras chave: Classe Hospitalar. Inclusão. Atendimento humanizado. Educação em Saúde.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.