Objetivo: Descrever o perfil epidemiológico dos pacientes de traumas ortopédicos pediátricos, que passaram por procedimento cirúrgico em um hospital de alta-média complexidade. Métodos: Trata-se de um estudo quantitativo epidemiológico, de caráter descritivo e corte transversal retrospectivo. A pesquisa contou com o registro de 643 pacientes ortopédicos pediátricos atendidos no hospital entre janeiro de 2017 a dezembro de 2018. Resultados: Acerca do sexo biológico, a maior parte dos pacientes constituiu-se de meninos (58,32%), enquanto meninas corresponderam a 41,68% dos casos. Quando separados por idade, o intervalo dominante foi composto por crianças de 5 – 12 anos (79,77%). Os membros superiores foram os mais afetados, com maior prevalência de fraturas de rádio, 216 (33,49%), seguido pelo acometimento do antebraço, associação entre os ossos rádio e ulna, do qual foram registrados 154 (23,88%) casos e 66 (10,24%) fraturas de úmero. Por conseguinte, acerca dos membros inferiores, os ossos mais afetados foram a tíbia com 51 (7,9%) casos e o fêmur com 35 (5,43%). Conclusão: O objetivo do estudo foi alcançado, sendo possível traçar o perfil epidemiológico dos pacientes pediátricos acometidos por traumas ortopédicos e atendidos na instituição, durante os anos de 2017 e 2018.
Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.
Objetivo: Relatar a experiência vivenciada por acadêmicos do curso de Enfermagem em um Estágio Extracurricular no Setor de Arquivo Médico e Estatística (SAME) e no Núcleo Interno de Regulação (NIR) de um hospital do interior do estado do Pará. Relato de Experiência: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre a atuação de discentes do curso de Enfermagem em um Estágio Extracurricular que foi desenvolvido em dois setores, SAME e NIR, de um Hospital Público. No que diz respeito às ações desenvolvidas pelos estagiários, foi primeiramente elaborado dois manuais para os setores, o “Manual de Normas e Rotinas e Regimento Interno do NIR” e o “Manual de Normas e Rotinas e Regimento Interno do SAME”. Ademais, dentro do SAME, os estagiários realizaram atividades nos Setores de: Arquivo, Registro e Internação e Estatística, já dentro do departamento do NIR, as ações foram baseadas na regulação do acesso aos serviços hospitalares, incluindo gestão de leitos e transferências externas através dos sistemas de informação e de regulação dos leitos municipais e estaduais. Considerações Finais: Concluiu-se que o estágio extracurricular proporcionou aos acadêmicos uma experiência ímpar, fazendo-os adquirir conhecimentos e habilidades que serão de grande valia em suas vidas profissionais futuras.
Objetivo: Relatar o uso de tecnologias educativas direcionadas à educação em saúde sobre a problemática de Emergências e Calamidades Públicas em uma região de perigo. Metodologia: A pesquisa trata-se de um relato de experiência de cunho descritivo sobre a construção e implementação de tecnologias educativas, em 05 etapas com 04 turmas do ensino fundamental, médio e superior da região do lago da Usina Hidrelétrica de Tucuruí. Resultados: Foram capacitados cerca de 122 alunos com faixa etária de 11 a 23 anos de idade, através da utilização de maquetes urbanísticas e simulações realísticas. Averiguou-se que a adoção das tecnologias lúdicas é uma das estratégias facilitadora que coloca o discente no centro do processo de ensino-aprendizagem, assistindo à relação professor-aluno e o ato de educar. Conclusão: Portanto, faz-se necessária a construção de estratégias para divulgação desse tema de modo fácil, ágil e abrangente as comunidades que vivem em território de risco, sendo recomendada uma educação em saúde que contribua na efetividade de tal proposta em prol da qualidade de vida.
Objetivo: relatar uma experiência sobre a realização de ações para a formação de professores para a captação de doadores do futuro em escolas públicas do município de Tucuruí, Pará. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência oriundo da realização de um projeto de extensão universitária interdisciplinar e intersetorial desenvolvido pela Universidade do Estado do Pará em parceria com o serviço de saúde de média complexidade Fundação Centro de Hemoterapia e Hematologia do Pará, o qual consistiu na realização de ações alusivas a formação de professores para a captação de doadores do futuro em escolas públicas da educação básica. Resultados: a experiência aconteceu em etapas: 1) revisão de literatura para aprofundamento acerca da problemática e aquisição de conhecimentos sobre soluções; 2) planejamento e organização de materiais e atividades e 3) execução das ações. As temáticas abordadas durante as formações foram: contexto histórico da doação sanguínea, conceituação e importância da transfusão sanguínea, dados estatísticos sobre doação, funcionamento de um hemocentro e etapas de uma doação, mitos e verdades sobre a doação. Considerações Finais: a experiência conseguiu despertar interesse nos professores pelo tema, portanto, conclui-se que os alunos também serão agraciados com o conhecimento, vindo a tornarem-se possíveis doadores.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.