Ü Ü niversiteler en baflta gelen özellikleriyle bilgi üretmek, onu paylaflmak, ö¤retim yapmak ve meslek ka-zand›rmakla sorumlu olan kurumlard›r. Akademis-yenler de bu sorumlulu¤u, kaliteyi ve profesyonelli¤i koruyarak yerine getirmekle görevli bireylerdir. Ancak dünyada de¤iflik sektörlerde etkisini gösteren küreselleflmenin getirdi¤i etkiler Ampirik Araflt›rma / Original Empirical Research www.yuksekogretim.org Dünyada farkl› sektörlerde etkisini gösteren küreselleflmenin getirdi¤i etkiler, akademide de kendini rekabet, azalan ifl güvenli¤i ve akademisyen dayan›flmas› ve de¤iflen yönetim anlay›fl› fleklinde göstermifl, akademisyenler ö¤retim ve araflt›rma yapmak aras›nda bir denge kurma bask›s›n› üzerlerinde hissetmifllerdir. Bu dönüflüm, akademik ortamda kaç›n›lmaz olarak, Foucault'nun da aç›klad›¤› gibi "gücü uygulayan" ve "güce maruz kalan" fleklinde iki kavram› daha da belirgin k›lm›fl, taraflar›n sürtüflmesine meydan vermifl ve bu da mobbing vakalar›n› beraberinde getirmifltir. Bu çal›flman›n amac›, Türkiye'de akademide mobbing konusunda flimdiye kadar yaz›lm›fl olan tüm yüksek lisans ve doktora tezlerini derleyerek konu ile ilgili gelinen noktay› ve yap›lmas› gerekenleri saptamak ve bir referans noktas› oluflturmakt›r. Haziran 2017 tarihinde, anahtar kelimelerle Yükse-kö¤retim Kurulu (YÖK) Baflkanl›¤› Ulusal Tez Merkezi üzerinde yap›lan tarama sonucunda, flimdiye kadar de¤iflik sektörlerde yaflanan mobbingi farkl› çal›flma gruplar› aras›nda inceleyen 655 teze ulafl›lm›flt›r. Kat›l›mc›-lar› aç›s›ndan incelenen ve 2005-2017 y›llar› aras›n› kapsayan 29 tez, akademisyenlerin maruz kald›¤› mobbingi konu alm›fl, bunlardan 2006-2016 y›llar› aras›nda yaz›lm›fl 26 tez çal›flmaya dahil edilmifltir. Baz› bulgulara göre; devlet ve vak›f üniversitelerinde %4-100 aras›nda bir ma¤duriyet oran›na rastlanm›fl, daha gençler, bekarlar ve kad›nlar, kendini ifade etme, sosyal iliflkiler ve iletiflim boyutlar›nda mobbinge daha fazla maruz kalm›fl ve bu durum karfl›s›nda sessiz kalmay› tercih etmifllerdir. Bunun yan›nda, mobbing ile k›dem, unvan, örgütsel adalet, güven, ba¤l›l›k, ifl tatmini ara-s›nda negatif yönde bir iliflki gözlenirken mobbingin örgütsel nedenleri kay›rmac›l›k, zay›f liderlik, hasta örgüt kültürü, dayan›flma ve iletiflim ek-sikli¤i olarak ifade edilmifltir. Çal›flman›n hem gelecekteki araflt›rmalar›n kapsam›n› belirlemeye hem de akademik mobbing sorununun çözümü için önlemlerin h›zland›r›lmas›na katk› sunaca¤› düflünülmektedir.