In this research the effects of STEM applications, which are aimed to support the integrated teaching knowledge of pre-service science teachers on the problem solving skills of pre-service science teachers were examined. The research was carried out in scope of the mixed method design of convergent parallel design. The research was conducted with pre-service science teachers of experimental group (n=31) and control group (n=31) who were studying at Fırat University. STEM applications including Algodoo were carried out with the pre-service teachers in the experimental group for one term. The data of the research were collected through the problem solving inventory test (PSIT), prospects diaries during the process of the pre-service science teachers in the experiment group. Quantitative data were analyzed using unpaired samples t-test. Statistically significant differences were found in favor of the experimental group when the PSIT post-test scores of the pre-service teachers in the experimental and control groups were analyzed. They said that STEM education is necessary and important for them, much better products arise as a result of gathering different disciplines, but integration of four disciplines is not easy.

In the current research, the total and free genistein and daidzein contents were determined in two endemic Genista species (G. sandrasica and G. vuralii) by an HPLC method. The highest amount of total genistein and total daidzein was found in G. sandrasica, 0.582 and 0.113 %, respectively, whereas only the free daidzein content of G. sandrasica was higher than that of G. vuralii. The antioxidant activity of the crude methanol and hydrolyzed extracts of these species was evaluated by three in vitro methods; namely DPPH free radical scavenging, ferrous ion-chelating and ferric-reducing antioxidant power (FRAP) tests at 0.25, 0.50, and 1.0 mg ml -1 . The hydrolyzed extracts of both species displayed greater antioxidant activity than the crude methanol extracts in all tests. Total phenol and flavonoid contents in the extracts were determined via the Folin-Ciocalteau and AlCl 3 reagents, respectively. G. vuralii was richer in terms of total phenol and flavonoid contents compared to G. sandrasica.

No abstract

İntihal /Plagiarism: Bu makale, en az iki hakem tarafından incelenmiş ve intihal içermediği teyit edilmiştir. / This article has been reviewed by at least two referees and confirmed to include no plagiarism.Bu çalışmanın amacı, TÜBİTAK 4004 kapsamında gerçekleştirilen "Küçük Bilim insanları Elazığ Hazar Göl Ekosistemini Keşfediyor" projesinin, ortaokul öğrencilerinin çevresel tutumlarına etkisini belirlemektir. Örnek olay yöntemi kullanılarak öğrencilerin Elazığ Hazar Gölü örneği üzerinden gerçek ortamında göl ekosistem elemanlarını tanımaları sağlanmıştır. Veriler çevresel tutum ölçeği ve yarı yapılandırılmış mülakatlar ile toplanmıştır. Çalışmanın nicel bulgularına göre; öğrencilerinin çevreye yönelik davranış boyutunda anlamlı bir farklılık olduğu bulunurken, öğrencilerinin çevreye yönelik düşünce ve duygu boyutunda anlamlı bir farklılık olmadığı görülmektedir. Nitel bulgulara göre ise öğrenciler, proje sonunda çevreye yönelik olumlu tutumlar geliştirmiş, çevreye yönelik duyarlılıkları artmış, eskisine oranla çevreye karşı davranışlarında daha hassas olacaklarını belirtmişlerdir. AbstractThe purpose of this study is to determine the effect of the project "Little Scientists Explore Elazig Hazar Lake Ecosystem" conducted by TUBITAK 4004 on the environmental attitudes of secondary school students. The students were enabled to identify the lake ecosystem elements in the real environment on the basis of the example of Elazig Hazar Lake using case study method. Environmental attitude scale and semi-structured interviews were used as data collection tools. According to the quantitative findings of the study, it was found that there was a significant difference in the behaviors of the students toward the environment, whereas there was no significant difference in the thoughts and feelings of the students toward the environment. According to the qualitative findings, on the other hand, the students developed positive attitudes toward the environment, had an increased sensitivity toward the environment and stated that they would be more sensitive in their behaviors toward the environmental compared to the past at the end of the project.

Bu çalışmanın amacı, Burdur kentinin markalaşmasını sağlayacak olan soyut ve somut değerlerin farkındalık düzeylerinin anket yoluyla Burdur'da yaşayan kişilere uygulanarak ortaya çıkarılmasıdır. Çalışma Eylül -Aralık 2020 tarihleri arasında Burdur'da yaşayan ya da Burdur'da daha önce yaşamış/bulunmuş gönüllü katılımcılara anket yöntemiyle yapılmıştır. Çalışmaya toplamda 545 kişi katılmıştır. Verilerin analizi için frekans analizleri ve ortalamalar hesaplanarak değerlendirmeler yapılmıştır. Araştırmada Burdur'un marka farkındalığı en yüksek somut unsurları Salda Gölü ve Burdur Şiş'tir. Soyut unsurları ise sakinliği, güvenli ve temiz bir kent olması olarak belirlenirken; şehrin avantajlı yanları ise üniversitesi, doğal güzellikleri, eğitim imkanları, yemekleri ve tarihsel zenginliği ön plana çıktığı tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda yapılan tespitlere göre Burdur kentinin öne çıkan soyut ve somut değerleri üzerinden bunların markalaşması için neler yapılabilir konusunda değerlendirmelerde bulunulmuştur.