El presente artículo de investigación tiene como objetivo general el ofrecer coaching de liderazgo transformacional referente para la motivación entre los docentes del Colegio “José Peralta” del distrito 1 de la ciudad de Guayaquil como beneficio integral de la institución y su comunidad. El enfoque de la investigación es mixto, en donde se usaron métodos teóricos, explicando sobre la importancia del liderazgo para influir en los individuos de la institución para generar cambio estimulando a sus docentes. Se empleó también el método de investigación empírico, por la observación científica y la encuesta a 39 docentes en el que se puede constatar la influencia del liderazgo y la motivación en el sector educativo; de esta manera se evidencia que una institución educativa necesita un líder comprometido en su labor administrativa. También se empleó el método criterio de expertos con el rector de la institución educativa, para validar la propuesta de la investigación. Una de las principales conclusiones de la investigación es la falta de identificación del tipo de liderazgo aplicado entre el equipo de trabajo de la institución educativa y la necesidad de una mejora en la comunicación.
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