Pandemi Covid-19 mengharuskan perkuliahan model pembelajaran luring secara mendadak digantikan dengan model pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kelas pembelajaran luring dan hasil belajar kelas pembelajaran daring serta signifikansi perbedaanya dengan memperhitungkan indeks prestasi (IP) semester sebelumnya sebagai kemampuan awal sebelum pembelajaran. IP kedua kelas penelitian berbeda 0,08 poin dan tidak signifikaan, berarti bahwa kedua kelas penelitian memiliki kemampuan awal yang relatif sama. Hasil belajar kelas pembelajaran luring tergolong tinggi, nilai bervariasi dari 60 sampai 86, 67,5 persen tergolong kategori tinggi, dan rata-rata sebesar 75,32. Hasil belajar kelas pembelajaran daring juga tergolong tinggi, nilai bervariasi dari 60 sampai 90, 42,5 persen tergolong kategori tinggi, dan rata-rata sebesar 71,69. Analisis statistik inferensial independent samples t-tes menggunakan Program SPSS menghasilkan nilai dengan nilai probabilitas sebesar 0,038 (kurang dari 0,05) sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar patofisiologi kelas pembelajaran luring berbeda (lebih tinggi) secara signifikan dibandingkan dengan kelas pembelajaran daring.
merupakan dasar membentuk hubungan sosial antar individu. Terdapat limaaspek dalam komunikasi interpersonal, yaitu: 1) Keterbukaan (openness); 2) Empati (empathy); 3) Sikap mendukung (supportiveness); 4) Sikap Positif (positiveness); 5) Kesetaraan (equality). Metode penelitian deskriptif dengan subyek penelitian adalah mahasiswa Akademi Keperawatan Dirgahayu Samarinda tingkat 2 semester 3 yang berjumlah 101 mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran komunikasi interpersonal mahasiswa dengan dosen Akademi Keperawatan Dirgahayu Samarinda.Karakteristik responden lebih banyak berusia 19 tahun (59,4%) dan sebagian besar berjenis kelamin perempuan (83,2%). Gambaran komunikasi interpersonal mahasiswa pada aspek keterbukaan kategori baik (82,2%), pada aspek empati kategori baik (73,3%), pada aspek dukungan kategori sangat baik (53,5%), pada aspek sikap positif kategori baik (52,5%) dan pada aspek kesamaan kategori baik (73,3%). Gambaran komunikasi interpersonal mahasiswa dan dosen Akper Dirgahayu Samarinda adalah sebagian besar menunjukan memiliki komunikasi yang sangat baik yaitu 76,2%.
Dosen dalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui tingkat kemampuan profesional dosen, kedua untuk mengetahui gambaran hubungan interpersonal dosen dengan mahasiswa dan terakhir untuk memberi gambaran tentang kualitas dosen keperawatan di STIKES Dirgahayu Samarinda. Berdasarkan tujuan penelitian yang ada, rancangan penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif. Sampel penelitian ini adalah total populasi dari mahasiswa tingkat 2 dan 3 keperawatan di Program Studi D-3 Keperawatan dengan jumlah 164 orang. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar dosen di Program Studi D-3 Keperawatan memiliki kemampuan profeional baik dan baik sekali tergambar dalam penelitian 57,9% menguasai materi yang diaarkan dengan baik dan 26,7% baik sekali. Juga sistimatika penyajian materi 69,3% baik dan 20,1% baik sekali menurut mahasiswa. Hubungan interpersonal dosen dengan mahasiswa, pada umumnya responden mengatakan ya, terbukti paha hasil penelitian 95,1% dosen dapat menciptakan suasana belaar yang kondusif, dosen juga memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk mengaukan pendapat dan pertanaan terlihat dari penelitian yaitu 98,8% responden mengatakan ya. Kualitas personal, responden pada umumnya atau 99,4% dosen memiliki kemampuan berkomunikasi, 99,4% setuju dengan penampilan dosen, serta 98,2% responden mengatakan dosen memiliki keluwesan/fleksibilitas dalam mengajar.
Pandemi Covid-19 mengharuskan pembelajaran luring digantikan dengan model daring. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui tingkat kepuasan mahasiswa terhadap kegiatan praktikum keperawatan secara daring. Metodeyang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester III denganjumlah sampel 50 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan kuesioner baku kepuasan mahasiswa yang terdiri dari 31item pernyataan skala Likert dengan 4 pilihan jawaban. Penelitian ini menunjukkan bahwa 72% mahasiswamemiliki skor tingkat kepuasan kategori tinggi, 10 % sangat tinggi, 18 % kategori cukup, tidak ada kategori kurang.Sebaran presentase diperkuat rata-rata skor tingkat kepuasan sebesar 93,08% termasuk dalam interval skor kategoritinggi. Indikator kemampuan dosen mengelola praktikum daring, kategori tinggi dan sangat tinggi sebanyak 86persen. Indikator sarana dan prasarana, kategori tinggi dan sangat tinggi sebanyak 72 persen. Indikator keterampilan,kategori tinggi dan sangat tinggi sebanyak 74 persen. Penelitian ini menunjukkan bahwa dosen perlumempertahankan kualitas pelaksanaan kegiatan praktikum secara daring dan mengupayakan hal-hal yang perluuntuk meningkatkan kualitas belajar-mengajar secara daring Daftar Pustaka_______, 2020. Surat Edaran Mendikbud Nomor36962/MPK.A/HK/2020._______,2020. Surat Edaran Ketua STIKES DirgahayuSamarinda Nomor 114/STIKDSUm/III/2020.Bona, Maria Fatima. 2020. Covid-19 dan MomentumPembelajaran Daring Secara Massal.https://www.beritasatu.com/nasional/630279-covid19-dan-momentum-pembelajarandaring-secara-massal. Diakses tanggalseptember 2021.Darmadi. (2000). Mari Bangkit Membangun KepuasanPelanggan. Swasembada. Vol. 16, No. 18.Harnani, S. (2020). Effektivitas Pembelajaran Daring dimasa Pandemi Covid19. https://bdkjakarta.kemenag.go.id/berita/efektivitas-pembelajaran-daring-di-masa-pandemicovid-19. diakses tanggal 17 September 2021Khalifah Nur Siti, Widagdo Wahyu (2016). ModulBahan Ajar Cetak Keperawatan PraktikumKeperawatan Keluarga, Komunitas. KementrianKesehatan Republik Indonesia. Cetakan Pertama.Jurnal Model Pembelajaran Perpaduan SistemDaring dan Praktikum untuk MeningkatkanKemampuan Kognitif dan Psikomotorhttp://dx.doi.org/10.24127/jpf.v9i1.3169Kountur, Ronny. 2005. Statistik Praktis. PPM. JakartaNursalam (2016) Manajemen Keperawatan Aplikasidalam praktik keperawatan professional, Edisi 5,Salemba Medika, Jakarta.Prasetya, T.A. & Harjanto, C.T. (2020). Pengaruh MutuPembelajaran Online Dan Tingkat KepuasanMahasiswa Terhadap Hasil Belajar Saat PandemiCovid19. Jurnal Pendidikan Teknologi danKejuruan. Vol. 17. No.2. http://dx.doi.org/10.23887/jptkundiksha.v17i2.25286Sudijono,Anas 2010, Pengantar Statistik Pendidikan,PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.Suwandi, E, dkk. (2019). Analisis Tingkat KepuasanMenggunakan Skala Likert Pada LayananSpeedy Yang Bermigrasi Ke Indihome. JurnalTeknik Elektro Universitas Tanjungpura. Vol 1,No 1https://muda.kompas.id/baca/2020/05/13/perlukerjasama-dosen-dan-mahasiswa-dalam-kuliahdaring/
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.