el punto de vista del padre, de la madre y del adolescente en 295 familias biparentales. Se pretende comparar las estrategias y metas que se emplean durante su resolución y analizar el valor predictivo de las metas en la elección de las estrategias. Se seleccionaron seis estrategias y cuatro metas aplicadas a seis situaciones hipotéticas. Se observa un acercamiento activo y racional al conflicto, aunque las madres están más orientadas que los padres y los adolescentes a la negociación y hacer ver su postura, mientras que los adolescentes utilizan más las tácticas impositivas, de manejo de emociones negativas o bien ignoran el conflicto. La tríada presenta una gran coherencia en la estructura de metas y estrategias, más evidente en el padre que en la madre y el adolescente. Aparecen tendencias de edad que indican un declinar del control parental a los 16-17 años, no así del control de los adolescentes, mientras que disminuye a estas edades el uso de estrategias negociadoras por ambas partes. Palabras clave: Conflictos entre padres, madres y adolescentes, relaciones familiares, estrategias y metas en la resolución de conflictos, adolescencia.
The onslaught of the Coronavirus-19 disease around the world has shaken the physical and mental well-being of the global citizenry. The student populace in particular faces added burdens and struggles in light of the pandemic due to the abrupt shift in learning modality and educational delivery to cope with the "new normal." Hence, this study aims to probe the relationship between self-confidence and self-efficacy among the randomly selected sixty (60) Grade 12 students of the University of San Carlos, Cebu City, Philippines while engaging themselves in online learning amidst COVID-19 through a descriptive correlational study. Data were gathered online using valid and reliable 4-point adapted Likert-type survey questionnaires. Results revealed that both self-confidence (x ̅= 2.61, SD= 0.84), and self-efficacy (x = 2.83, SD= 0.80) were described as high. Pearson's r correlation was also found to be significant, r (58) = .2144, p = .000059, p<0.05, which led to the rejection of the null hypothesis and led to the conclusion with at least 95% confidence that there is a moderately high positive correlation (r=0.50) between the levels of self-confidence and self-efficacy among the students while engaging in online learning. It is recommended that schools should instill policies to augment students' self-confidence and self-efficacy levels to guarantee optimal learning outcomes despite the current setting. It is also recommended that future researchers explore the same variables in public schools and far-flung areas to discover the conditional differences amidst the similarity of the shared experiences during the pandemic time.
La evaluación situacional de los conflictos: Construcción y análisis del cuestionario de estrategias y metas de resolución de conflictos escolares [Situational assessment of conflicts: Devising and analyzing the questionnaire of strategies and goals for school conflicts resolution].
conflictos familiares según el punto de vista de ambos padres y del hijo/a durante la adolescencia y la adultez emergente en 240 familias biparentales. Se seleccionaron seis conflictos, seis estrategias de resolución y cuatro metas que se desean alcanzar. La participación en los conflictos familiares, sigue siendo medio-alta en el conjunto de las edades, sobre todo por parte de la madre y del hijo/a. La tríada tiende a utilizar más las estrategias de negociación en la adultez emergente aunque los padres hacen más esfuerzos que los hijos/as a esta edad para hacer ver su postura. La permanencia en casa permite alcanzar cotas más altas de igualdad de género y se observa una mayor restricción en el uso de las emociones negativas en el conflicto por parte de los jóvenes. Sin embargo, los/las jóvenes no llegan a considerar la importancia de la valoración y comprensión mutua con las figuras parentales y mantienen posturas de dominancia típicas de la adolescencia. Palabras clave: Conflictos familiares, estrategias y metas en la resolución de conflictos, adultez emergente.
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