ResumenLa investigación tuvo por objetivo determinar las principales características de la educación propiamente Asháninka a nivel familiar y comunal en las comunidades nativas de la cuenca del río Tambo, provincia de Satipo, Región Junín. Es cualitativa, tipo aplicada, nivel exploratorio, método etnográfico, diseño no experimental. Los instrumentos utilizados fueron la guía de entrevista y lista de cotejo. La teoría que sustenta la investigación es la históri-co-cultural de Vygotski. La muestra representativa fueron 30 pobladores de cuatro comunidades nativas. La educación no formal se desarrolla en la familia y la comunidad Asháninka, impartido por sabios y mayores que forman a niños y púberes, para interactuar en el medio natural y lograr el "buen vivir", como un estado de felicidad. Asháninka education in the native communities of Tambo river basin Palabras clave AbstractThe research aimed to determine the main characteristics of education itself Ashaninka at family and community level in the native communities of Tambo River Basin province of Satipo, Junin. It is qualitative, type applied, exploratory level, ethnographic method, experimental design. The instruments used were the interview guide and checklist the research is Vygotski's cultural-historical. Non-formal education takes place in the family and the Ashaninka community, taught by wise and older who pubescent children are and to interact in a natural environment and achieve the "good life" as a state of bliss. KeywordsAshaninka, non-formal education, knowledge, identity.
El presente artículo tiene como objetivo determinar las principales características de la salud y naturaleza en comunidades asháninkas de la cuenca del río Tambo, distrito de Río Tambo, provincia de Satipo, en la selva central de Junín. La investigación es cualitativa, tipo aplicada, nivel exploratorio, método etnográfico, diseño no experimental. Los instrumentos utilizados fueron la guía de entrevista y la guía de observación; la epistemología que sustenta la investigación es la teoría histórico-cultural de Lev Semionovich Vigotsky. La muestra representativa fueron treinta participantes. Las principales características halladas fueron que la salud es integral, física, psíquica y armonía. La salud es integral, porque incorpora las enfermedades de los seres humanos, la naturaleza y el universo; es físico, porque el ser humano tiene fuerza y vigor corporal para realizar actividades; es psíquica, porque al ser humano la naturaleza le quitó la fuerza de vivir; es armonía, porque hay una relación entre el ser humano y la naturaleza.
La investigación tuvo por objetivo determinar las principales características del arte popular en la región central del Perú y en Lima Metropolitana. Es una investigación cualitativa, tipo aplicada, nivel exploratorio, método etnográfico, diseño no experimental. Los instrumentos utilizados fueron la guía de entrevista y guía de observación; la epistemología que sustenta la investigación es la teoría histórico-cultural de Lev Semionovich Vigotsky. La muestra representativa fueron 20 participantes de la región central del Perú y Lima Metropolitana como integrantes de las orquestas típicas, artistas populares y consumidores de la cultura.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.