Anthropogenic and demographic processes cause worldwide air problems, giving rise to focus on exhaust air purification to counteract these effects. Due to the large number of substances found in exhaust air and the various operational parameters needed, a huge amount of often high dimensional data has to be analyzed. The ultimate goal is to finally reduce data complexity in terms of information reflecting the substances´ characteristics.The Cluster Analysis (CA) of data from 30 exhaust air compounds with 11 indices representing both structural characteristics and physicochemical data resulted in 7 clusters. The Principal Component Analysis (PCA) led to the identification of 6 Principal Components (PCs) and therefore to a dimensional reduction compared to the originally used 11 indices. After re-gathering the total information of the original data-set upon the 6 PCs only, a re-clustering showed that we were able to restore the same cluster structure as in the original CA based on the 11 indices. This process is a first proof of principle in successful re-clustering after dimensional data reduction by our proposed combined CA-PCA method and hence a step towards a possible development of an adsorption method to selectively remove malodorous/toxic components from the exhaust air.
OBJETIVO: O presente estudo tem como objetivo principal avaliar alunos do 5º e 6º ano de medicina de Escolas Médicas do Estado de São Paulo em relação ao conhecimento sobre o manejo de opioides, afim de se avaliar se a limitação no uso de medicamentos opioides apresenta respaldo na formação acadêmica inadequada sobre o manejo de dor crônica.Ademais, verificaremos a possível influência de cada metodologia no aprendizado do aluno de graduação.METODOLOGIA: Aplicação de questionário via Google Forms, com 18 questões de múltipla escolha, em estudantes do 5º e 6º ano de escolas médicas públicas e privadas do Estado de São Paulo, de metodologias ativa, mista e tradicional. Destas, 5 questões se referia a experiência do estudante ao longo da graduação e 8, os conhecimentos específicos sobre opioides. Realizou-se análise descritiva do perfil dos estudantes através de idade, semestre, graduação anterior, tipo de instituição e metodologia. Os conhecimentos específicos, foram categorizados em pouco, médio e bom conhecimento. A prevalência das categorias de desempenho foi comparada entre as diferentes metodologias de ensino pelo teste qui-quadrado, considerando-se um nível de significância de valor de p < 0,05. Trabalho previamente aprovado pelo Comitê de Ética (CAAE:37763320.7.0000.0062) RESULTADOS: 169 estudantes de Medicina participaram do estudo. Destes, 72% da metodologia tradicional, 75% da mista e 70% da ativa, afirmaram apresentar aula sobre manejo de opioides durante a graduação. Acerca da Escala Visual da Dor, 97% da metodologia tradicional, 98% da mista e 96% da ativa afirmaram conhecê-la. 43% dos alunos da metodologia tradicional, 45% da mista e 23% da tradicional relataram falta de preparo para a prescrição de opioides. 55% da metodologia tradicional, 62,5% da mista e 53% da ativa relataram a experiência de preencher receituário amarelo durante a graduação. Sobre a categorização dos acertos, 51% dos alunos da metodologia ativa obtiveram pouco conhecimento, 69% da mista e 64% da tradicional obtiveram médio conhecimento.CONCLUSÃO: O manejo inadequado de opioides na dor crônica apresenta respaldo na formação acadêmica de estudantes de Medicina. Com isso, mostra-se necessário o aperfeiçoamento do conteúdo na graduação, a fim de proporcionar melhor tratamento aos pacientes.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.