O presente estudo tem como objetivo verificar a influência de variáveis linguísticas e extralinguísticas na habilidade de Consciência Fonológica em crianças com Transtorno Fonológico. A partir dos resultados de avaliações fonoaudiológicas que integram um banco de dados (CEP 995.344), fez-se a composição da amostra deste estudo. A amostra contou com dados linguísticos das avaliações de fala de todas as crianças que realizaram o teste de Consciência do Próprio Desvio de Fala e o teste de Consciência Fonológica a partir do Instrumento de Avaliação Sequencial – CONFIAS, bem como dados extralinguísticos como sexo, idade, escolaridade e hipótese de escrita. Para a análise destes dados foi utilizado o Teste Exato de Fisher e o Teste de Mann-Whitney, ambos oriundos do programa estatístico SPSS versão 16.0. Os resultados indicam que as variáveis linguísticas, como o desempenho no Teste de Consciência do Próprio Desvio de Fala, e as variáveis extralinguísticas analisadas no estudo não influenciam diretamente nas habilidades de Consciência Fonológica das crianças, mas que há influência da escolaridade para tal habilidade metalinguística e um forte impacto desta em relação ao nível fonêmico. Com o presente estudo pode-se concluir que crianças com Transtorno Fonológico se beneficiariam com atividades de conhecimento explícito acerca dos sons de sua língua, aprimorando, portanto, um dos aspectos do processamento fonológico, que é a consciência fonológica.
Objective: To verify the effectiveness of a Brief and Intensive Dysphagia Therapy programme, in patients with head and neck cancer, during radio-chemotherapy.
Study Design: This is a randomized clinical trial - pilot project with a random sample consisting of 11 patients divided into two groups: 7 in the intervention group, who received brief and intensive therapy and 4 in the control group, with weekly therapy. The assessment instruments used were tongue pressure measurement, mouth-opening measures, oral intake scale and quality of life questionnaire. Patients were evaluated before radio-chemotherapy, after 15 days of speech therapy and after radio-chemotherapy.
Results: The intervention group presented higher values of lingual apex pressure (p = 0.00), mouth opening maintenance from the second evaluation (35.14 ± 16.82 mm) until the end of the radio-chemotherapy (35.29 p± 5.93 mm), greater oral intake functionality (p = 0.00) and improvement in overall aspects of quality of life questionnaire (p = 0.05) after completion of brief and intensive therapy and radio-chemotherapy.
Conclusion: Brief and intensive therapy presented superior results in the maintenance and/or rehabilitation of the swallowing mechanism in patients with head and neck cancer undergoing radio-chemotherapy.
Introdução: A atuação fonoaudiológica na disfagia decorrente do câncer de esôfago ainda é recente. Não foi encontrado até o momento, estudos que descrevam a atuação fonoaudiológica em pacientes com câncer de esôfago submetidos a radioterapia. Sendo assim, este trabalho teve como objetivo descrever a atuação fonoaudiológica em pacientes com câncer de esôfago, submetidos a tratamento radioterápico com queixa de disfagia. Métodos: Trata-se de uma série de cinco casos, que receberam acompanhamento fonoaudiológico ambulatorial. Os pacientes foram avaliados por meio de avaliação clínica da deglutição, classificação do grau de alteração de deglutição com aplicação de escala visual analógica e protocolos de qualidade de vida utilizados na área da oncologia. Foram submetidos ainda a uma abordagem terapêutica para deglutição. Resultados: Os pacientes obtiveram melhora da deglutição, apresentando, ao término do tratamento, diminuição dos sintomas de disfagia, possibilidade de ingesta de alimentos via oral e melhora da qualidade de vida. Conclusão: A fonoterapia, compreendendo a avaliação clínica da deglutição, seguida de treino da deglutição e exercício miofuncional para abertura do esfíncter esofágico superior (Shaker), auxiliou na reabilitação da disfagia esofágica.
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