Resumo: O desafio que se apresenta ao ensino de Desenho Técnico, é um cenário mundial que demanda uso intensivo da ciência e tecnologia e que exige profissionais altamente qualificados. O próprio conceito de qualificação profissional vem se alterando, com a presença cada vez maior de componentes associadas às capacidades de coordenar informações, interagir com pessoas e interpretar de maneira dinâmica a realidade. As Instituições de Ensino no Brasil têm procurado, através de reformas periódicas em seus planos de ensino e conteúdos programáticos, equacionar estes problemas e solucioná-los de maneira adequada, inserindo estes conteúdos gradativamente em suas grades. Neste trabalho, descrevemos a importância do desenho técnico para o profissional de design, descrevendo as aptidões e habilidades necessárias para o desenvolvimento desta atividade, que faz parte do processo projetual, bem como descrevemos sucintamente os principais processos de visualização aplicáveis. Estes disponibilizados a partir da oferta de tecnologia proveniente de diversos meios, dentre os quais, citamos os principais que vem sendo investigados. Concluímos, ressaltando a importância do desenvolvimento de pesquisas que norteiem processos de seleção e avaliação da aplicabilidade destas novas tecnologias. Palavras-chave:
Palavras-chave: desenho técnico, tecnologia aplicada no ensino, prototipagem rápida Com o constante avanço tecnológico nas áreas de engenharia, arquitetura e design, o mercado de trabalho tornou-se ainda mais exigente com as aptidões requisitadas e, como suporte ao uso de muitas destas tecnologias, o desenho técnico é pleiteado como conhecimento estrutural. Os saberes em desenho técnico requerem constantes habilidades de visualização tridimensional e noções espaciais para lidar com o artefato projetado, porém há constantes dificuldades vivenciadas pelos alunos em sala de aula, seja pelo curto período de tempo à serem dedicados a estes estudos ou mesmo pelo distanciamento propiciado entre o maquinário industrial e as escolas de design, sem que haja aplicação efetiva do conhecimento adquirido. Baseado em pesquisas de recursos já utilizados, esta pesquisa apresenta uma proposta que visa otimizar o ensino do desenho técnico através do auxílio da tecnologia de prototipagem rápida, presente e acessível no FabLab da Escola de Design, da Universidade do Estado de Minas Gerais.
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