Dedico este trabalho à minha mãe, Helena Ferreira, por ser minha âncora em todos os projetos de vida que me envolvo. Por me inspirar com seu jeito honesto, ético e alegre de conquistar as pessoas, na maneira intensa de viver o hoje com a responsabilidade e fé em saber que "a esperança é a última que morre", portanto, sempre haverá uma nova oportunidade para recomeçar. AGRADECIMENTOSComo sujeito envolvido em um contexto acadêmico de stricto senso, agradeço por cada experiência compartilhada e, portanto, vivida de forma visceral em todos os encontros que tive com cada professor e professora do colegiado, bem como amigos e amigas que fiz na sala K1 do Programa de Pós-Graduação em Educação -Mestrado em Educação da Unifap, em especial ao meu orientador Dr. DemiltoYamaguchi da Pureza, principalmente pela paciência na forma de conduzir todo o processo.À todos que contribuíram direta e indiretamente para a conclusão desta dissertação.Enquanto pai de família, agradeço à Deus por cuidar dos meus filhos Beatriz e Benício, bem como das minhas filhas do coração Kamilly e Carine ao enviar anjos que atendem por nome Avós, Avôs, tias, tios, primas e primos para ajudarem na criação e educação deles nos momentos em que estive ausente devido os estudosessa parte foi muito difícil.Na figura de esposo, quero externar meus sentimentos mais profundos de amor por você "Lú". Obrigado por nunca ter soltado minha mão nos meus momentos de aflição,não foram poucose mais que isso, me incentivar e lembrar de todas as formas do porquê dar andamento nessa pesquisa e conclui-la.E por último e não menos importante, agradeço ao meu eterno orientador acadêmico e amigo Dr. Mesaque Silva Correia, por sempre ser meu guia intelectual, por acreditar em mim, mesmo quando eu caio no erro de duvidar no meio da jornada."A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida".(John Dewey) RESUMOA presente pesquisa abordou o desenvolvimento humano de escolares da Escola Estadual Osvaldina Ferreira da Silva, localizada no distrito de Ilha de Santana/AP. À luz da teoria bioecológica do desenvolvimento humano (BRONFENBRENNER, 2011) buscou compreender a relação dos fatores de interdependência da bioecologia do desenvolvimento humano para os atributos pessoais em contexto nas aulas de Educação Física Escolar. Para isso, buscou-se elencar as oportunidades, proporcionadas pelos determinantes ambientais locais, para o desenvolvimento motor das crianças e adolescentes, e registrar quais os fatores motivacionais que alimentaram ou inibiram a disposição dos escolares para a prática de determinadas atividades nas aulas de Educação Física. O lócus de pesquisa é a Ilha de Santana, localizada às margens do Rio Amazonas, nos contextos que caracterizam a pessoa e que influenciam os processos proximais do comportamento dos escolares nas aulas de Educação Física. Os sujeitos da pesquisa foram os(as) alunos(as) e professor de Educação Física. Este estudo de caráter qualitativo foi baseado no paradigma bioecológico do modelo de delinea...
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