This article aims to highlight the current relevance of leisure, emphasizing its transformations in contemporary society, and tackling a specific aspect of the leisure phenomenom, its festive dimension. The first section is related to the analysis of the festive lei- IntroduccIónLa fiesta ha sido objeto de debate y estudio de numerosos investigadores e intelectuales a lo largo de la historia desde el punto de vista antropológico y humanista (Caillois, R., Caro Baroja, J., Laín Entralgo, P., Pieper, J., Turner, V., etc.). En el Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto (UD), la fiesta y su vinculación con el ocio ha sido también motivo de reflexión e investigación. Se ha visto reflejada en numerosas publicaciones, entre las que destacan Ocio Humanista y Ocio y desarrollo. Potenciales del ocio para el desarrollo humano, editado este último con ocasión del VI Congreso Mundial de Ocio de la Asociación Mundial de Ocio WL, en el 2000. Una década después, con el fin de ampliar la mirada, en este artículo nos centraremos en el cambio de percepción de la fiesta desde el prisma del ocio y la noción de fiestas para toda la ciudadanía, siguiendo el concepto de experiencia de ocio y la dimensión festiva desarrollado dentro del pensamiento de ocio humanista del Instituto. La finalidad de este artículo pretende apuntar la revalorización actual del ocio, destacando sus transformaciones en la sociedad contemporánea, abordando una faceta específica del fenómeno del ocio, como es su dimensión festiva. El objetivo es analizar el cambio de percepción de las fiestas y describir cuestiones relacionadas con la inclusión en las mismas. FESTIVE LEISURE: SIGNIFICANT CHANGES IN PERCEPTION AND ORGANIZATION OF FESTIVALS RESUMEN:Este artículo pretende apuntar la revalorización actual del ocio, destacando sus transformaciones en la sociedad contemporánea, abordando una faceta específica del fenómeno del ocio, como es su dimensión festiva. La primera sección se centra en el análisis de la experiencia de ocio festivo y en el cambio de percepción de las fiestas en sus tres momentos: preparación, celebración y recuerdo. La segunda sección se centra en las fiestas como espacios de participación de la ciudadanía, en la cual se aborda la diversidad humana como rasgo de las sociedades modernas; la inclusión y las fiestas; las dificultades de acceso a las fiestas en las personas con discapacidad; y por último se analiza el trabajo realizado desde el Ayuntamiento de Bilbao para gestionar unas fiestas para todos. El capítulo se cierra con una reflexión final que recoge las nuevas formas de entender la fiesta y algunos retos en la organización de las mismas.PALABRAS CLAVE: Fiestas; experiencias de ocio festivo; percepción de las fiestas; revalorización del ocio; fases de las fiestas; transformación de las fiestas; fiestas para toda la ciudadanía; accesibilidad e inclusión en las fiestas.
Resumen El artículo parte de la hipótesis de que aquellas personas jóvenes que tienen un mayor grado de responsabilidad en la organización de sus actividades de ocio presentan mayores niveles de satisfacción con la práctica, favoreciendo que estas sean actividades relevantes en sus vidas. Los objetivos de este trabajo son: (a) identificar las prácticas de ocio más significativas que tienen lugar
RESUMEN:Honduras es uno de los primeros países en firmar los acuerdos y convenciones a favor los derechos de la infancia. Sin embargo, debido a las condiciones de pobreza, se convierte en uno de los países con mayor deuda social con este colectivo. Las condiciones de pobreza y desigualdad que aquejan a la población en general de América Latina y, por ende, a la infancia, son especialmente complejas en algunos países de la región. Este trabajo se apoya en un amplio marco conceptual en el que se profundiza teóricamente en el fenómeno del ocio como ámbito para el desarrollo humano; en el juego como base para el disfrute del ocio y factor de desarrollo en la infancia; en la Normativa Legal sobre los derechos de la infancia, así como la problemática específica de Honduras; y en la teoría de educación del ocio como forma de intervención. Este artículo se centra en el diseño de un Proyecto de intervención en educación del ocio para la infancia en Honduras desde un enfoque humanista. Para ello se describe el contexto de aplicación del proyecto atendiendo al marco legal educativo vigente en Honduras; la descripción del Centro de Innovación Educativa en el que se contextualiza el proyecto de intervención, perteneciente a la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán; y los programas y actividades que dan contenido a la intervención diseñada.PALABRAS CLAVE: Infancia, ocio, desarrollo, educación del ocio, Honduras. AN INTERVENTION IN LEISURE EDUCATION FOR CHILDHOOD IN HONDURAS FROM A HUMANISTIC APPROACHABSTRACT: Honduras is one of the first countries to sign agreements and conventions in favor of children's rights. Nevertheless, because of the
Este artículo describe el proceso de una investigación acción que tuvo como objetivo la realización de una narrativa transmedia titulada “La Paz es mi Cuento Inclusiva” (https://www.lapazmicuentoinclusiva.com/), a partir de la aplicación de una pauta metodológica dirigida a niños con discapacidad visual o auditiva. Para ello, se inicia con un marco teórico alrededor de las narrativas transmedia y su adaptación a un contexto inclusivo. Posteriormente, se presentan los alcances de la aplicación de la pauta metodológica en niños de tres instituciones en Cali, (Colombia); y Finalmente, se presenta la Narrativa Transmedia Inclusiva a la luz tanto de su papel como validadora del trabajo realizado, como de su impacto alrededor de la inclusión social desde la diversidad funcional y de la cultura ciudadana.
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