Pembelajaran jarak jauh membuat beberapa aktivitas belajar siswa terhambat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website berbasis keterampilan proses sains interaktif untuk siswa kelas X Animalia. Metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan validasi website dari pakar, tanggapan siswa dan guru, dan hasil kegiatan ilmiah siswa. Hasil validitas website sebesar 95%, 88%, dan 89% dengan kategori sangat valid. Respon siswa dan beberapa keterampilan proses sains mereka juga bagus, berdasarkan analisis model Rasch. Selain itu, umpan balik guru baik dengan beberapa saran. Website ini dapat menjadi solusi yang baik untuk mengajarkan keterampilan pengelompokan, penerapan konsep, dan interpretasi data.Interactive website development based on science process skills on animalia for 10th grader. Distance learning makes some of student's learning activity hampered. This research aims to develop interactive science process skills-based website for tenth grader on Animalia. Research and development method with ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) model is used in this study. The data was collected by website's validation from the experts, students and teacher's responses, and students' scientific activity results. The results of website's validity amounted to 95%, 88%, and 89% with a very valid category. Students' responses and some of their science process skills are also great, based on Rasch model analysis. Besides, teacher's feedback is good with some suggestion. This website can be a good solution to teach grouping, concept applying, and data interpretating skills.
Pemahaman seseorang terhadap suatu materi sangatlah penting diketahui untuk mengetaui tingkat keberhasilan suatu pembelajaran. Miskonsepsi merupakan keadaan dimana penerima materi memahami konsep yang tidak sesuai dengan teori ilmiah. Apabila miskonsepsi tidak segera ditangani maka pembelajaran selanutnya akan terhambat. Tujuan dari penelitian ini adalah mengukur tingkat miskonsepsi mahasiswa biologi dan pendidikan biologi di salah satu perguruan tinggi di Surakarta mengenai materi jaringan tumbuhan. Penelitian ini menggunakan instrumen test diagnostic multiple choiceberbantuan CRI (Certainly Response Index). Sampel diambil dengan stratified proportionate random sampling sebanyak 15% dilaksanakan pada bulan Desember 2019 di salah satu perguruan tinggi di Surakarta. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan teknik pengambilan data melalui metode angket. Hasil dari penelitian ini menunjukkan 35% mahasiswa yang mengalami miskonsepsi, 15 tidak tahu konsep dan 50% mahasiswa sudah tahu konsep. Selain itu antara mahasiswa biologi dan pendidikan biologi yang menempuh semester 3 dan 5 memiliki tingkat miskonsepsi yang tidak jauh berbeda yaitu 2%.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.