IntroduçãoO uso do cinema na escola não chega a ser uma novidade. Há décadas, professores de diferentes disciplinas e níveis de ensino têm realizado exibições de filmes com os mais diversos objetivos, sendo eles pedagógicos ou não.Além disso, no Brasil, conforme Catelli (2010) e Fonseca (2016) foi entre as décadas de 1920 e 1930 que surgiram os primeiros olhares para os filmes como importantes auxiliares dos professores. Morettin (1995), disse que nesta época, os pedagogos e intelectuais paulistas e cariocas se preocupavam com a introdução dos princípios da Escola Nova, que foi um movimento de renovação do ensino que ganhava força no país neste período.Com isso, surgiu uma série de discussões sobre o cinema ser, ou não ser, um recurso que pode auxiliar no processo de ensino-aprendizagem.
Apesar de ser um ofício criado há mais de cem anos, a assessoria de imprensa continua sendo um dos mercados mais fortes da comunicação. Entretanto, nos últimos anos, a área sofreu mudanças gigantescas. Composta por oito cap ítulos, a obra Assessoria de imprensa: novas realidades, novos desafios busca elucidar estas modificações a partir de experiências vivenciadas por profissionais do mercado. Assim, espera-se que os textos apresentados neste livro sirvam para iniciar um bom debate sobre o presente e o futuro da assessoria de imprensa em meio a tantas novas possibilidades. Uma discussão mais do que necessária.
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