De nombreuses femmes se sont retrouvées mères d’enfants nés d’un viol qu’elles avaient subi pendant le génocide de 1994. Ces rescapées du génocide ont été violées, torturées et parfois laissées pour mortes par les génocidaires. Elles se sont retrouvées avec des enfants qu’elles n’avaient pas désirés et dont l’existence même leur a souvent valu d’être rejetées par leur famille et mises au ban de la communauté. Les enfants considérés comme les enfants des bourreaux n’ont pas pu bénéficier d’une famille accueillante et aimante. Leurs mères n’ont pu bénéficier pour les élever ni d’un tissu affectif soutenant ni de l’aide financière octroyée pour les enfants rescapés du génocide. Nous sommes parties à leur rencontre pour voir ce qu’étaient devenues ces familles stigmatisées, précarisées affectivement et paupérisées matériellement vingt ans après les massacres. L’objectif de l’étude était de relever les fragilités et les ressources psychiques et relationnelles dont disposent ces familles, afin de dégager les moyens et les conditions d’un dispositif systémique susceptible d’aider ces enfants nés du viol et leurs mères à se relever et à se reconstruire.

Parmi les jeunes nés du viol commis par la milice « Interahamwe » contre les filles et femmes Tutsies, le traumatisme hérité de leurs mères et de la situation de leur famille a été étudiée. 19 jeunes, (tous agés de 17 ans au moment de la passation de cette étude en 2012), et leurs mères dont l’âge variait de 33 ans à 45, ont participé à cette recherche. L’utilisation des outils de l’approche systémique : le génogramme libre et imaginaire, le dessin de famille et l’exploration de la devise familiale ainsi que la démarche de la recherche-action qui a duré 4 ans, ont facilité l’expression des ressentis chez les participants. Les résultats ont permis de confirmer que : - il y a une relation entre l’atrocité du viol commis pendant le génocide des Tutsis et la transmission du traumatisme chez les enfants issus de ce viol ; - les sentiments de tristesse, de chagrins et de honte sont en lien avec la constitution de leurs familles ; - le désespoir, la perte des repères identitaires chez ces enfants sont en lien avec le vécu de souffrances de leurs mères. Si l’étude a mis en exergue les fragilities, les ressources psychiques et relationnelles dont disposent ces enfants et leurs familles, elle jette aussi les bases qui permettraient de dégager les moyens et les conditions d’un dispositif systémique susceptible d’aider les enfants nés du viol et leurs mères à se reconstruire.

Congenital physical disability is associated with various psychological challenges, including negative feelings, anxiety, and stress. These challenges will, in turn, predict significant negative emotional well-being among students with congenital physical disabilities, but the mechanisms of these effects are not well known. This study examined whether Negative Emotional Wellbeing Anxiety (NEWA) would mediate the effect of Negative Feelings (NF) and Negative Emotional Wellbeing Depression (NEWD) among students with congenital physical disabilities. Forty-six students with congenital physical disabilities (mean age: 20 years, SD = 2.05; 45.65% females) completed self-rating measures that included sociodemographic variables (age and sex), emotional state for Children to assess negative feelings, and an emotional distress protocol to assess NEWA and NEWD. Results show that NF was positively correlated with NEWA (r = .69, p < .001) and NEWD (r = .69, p < .001), and NEWA was positively correlated with NEWD (r = .86, p < .001). Findings further reported that NEWA significantly mediated the positive relationship between NF and NEWD (a*b = .37, Bootstrap CI95 = .23 and .52) [Sobel test statistic of 4.82 (p < .001)] among students with congenital physical disabilities. The results highlight the importance of screening students with congenital physical disabilities for common psychological challenges and providing suitable interventions.