In this paper we propose the architecture of an Intelligent Tutoring System that considers the student's learning style and the competency-based education. We also describe the processes that have been implemented so far. Our architecture presents innovations in the representation of the tutor module and in the knowledge module; the tutor module incorporates a selector agent, which will choose the content to show, considering the teaching strategies that support the student's learning style.
En este trabajo se describe la relevancia de la conversión de señales eléctricas discretas a señales en el dominio del tiempo, en otras palabras, la conversión digital analógica. Para ello existe el convertidor digital a analógico (CDA), el cual permite la utilización de señales en modo de corriente o voltaje variantes en el tiempo, las cuales se utilizan para interactuar con el mundo real, ya que por lo general las señales analógicas son utilizadas por los actuadores, las bocinas, las antenas, etc. Los CDA constan de varios subcircuitos como las fuentes y espejos de corriente, los pares diferenciales, los arreglos R-2R y, se explican y diseñan para conformar un CDA completo, la simulación y el diseño asistido por computadora de un CDA utilizando transitores de la tecnología CMOS, fueron cruciales para este diseño.
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