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Efetuou-se estudo de alterações nos teores e distribuição de matéria orgânica de solos submetidos a atividade altamente dependentes de pesticidas, situados na faixa de bordadura noroeste do Pantanal, município de Cáceres, Mato Grosso (Brasil), entre 1993-97. Com base nos resultados discutiu-se que o provável efeito conjugado das alterações que ocorrem na matéria orgânica destes solos e o uso de pesticidas sobre o poder de proteção do ambiente pantaneiro atribuído à faixa de bordadura do Pantanal. As alterações encontradas na distribuição e a diminuição dos teores de matérias orgânica nos solos desta faixa, em consequência do tipo de ação antrópica praticada implantadas, evidenciaram provável perda de poder de proteção ambiental da faixa de bordadura do Pantanal, aumentando o risco da poluição química potencial existente.

Aborda-se a interiorização e expansão da Educação Superior Pública Estadual no Mato Grosso(MT), Brasil. Em 1978 nasce o Instituto de Ensino Superior de Cáceres-IESC; estadualizado em 1985. Até 1990 atende apenas Cáceres. Depois se expande, interiorizandose para outras regiões de MT, então com o nome de Fundação de Ensino Superior de Mato Grosso (FESMAT). Em 1993 assume o nome de Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), sendo credenciado como tal em 1999. Em Cáceres está a sede Administrativa e o Campus pioneiro. Entre 1990-2002, através de estrutura multi-Campi atende Sinop, Colider, Alta Floresta, Luciara, Nova Xavantina, Alto Araguaia, Barra do Bugres, Tangará da Serra, Pontes e Lacerda. Entre 1998-2002 implanta um processo de expansão-2 de áreas e formatos ofertados. A partir dos Campi, atende outros municípios, através de programas e turmas especiais. A UNEMAT começou do sonho de um povo sofrido, mas determinado e audaz; faz 30 anos, cuja consolidação, teve vários episódios de luta de classes, idéias e ideais, sempre, na hora certa, com respaldo de seu povo. Graças a existência da Educação Superior(ES) no interior de MT, há progressão sustentada do desenvolvimento local. É a primeira de MT, que implantou Licenciatura Plena em Computação e ES Indígena

Resumo: O tempo ideal (CH) preconizado por estudantes, para aulas de campo (AC), sala (AS) e de laboratório (AL) no ensino sobre solos no nível Fundamental (1G), Médio (2G) e Superior (3G), foi investigado em três escolas de Cáceres e Cuiabá, MT, Brasil. Foram avaliados os efeitos do nível escolar dos opinantes sobre a CH indicada. Houve efeito diferencial da escolaridade dos opinantes sobre a CH preconizada para as aulas AC e AS destinada para 1G. Para as aulas AC a CH, foi maior que para AS e AL nas três escolaridades. Houve tendência de os opinantes de níveis mais adiantados sugerirem a diminuição da CH para AC aplicadas aos níveis escolares anteriores. Conclui-se que as aulas sobre solos, em qualquer nível escolar, segundo os estudantes, devem ser desenvolvidas em AC, AS e AL, utilizando uma fração diferenciada de CH entre ambientes de aula, com predominância para AC. Os resultados subsidiam o ajustamento do ensino sobre solos.Palavras-chave: Solos. Ensino. Ambiente de aula. Carga horária. Abstract:The ideal time (CH) recommended by students for field classes (AC), classroom (AS) and laboratory (AL) in teaching about soils at the fundamental (1G), second (2G) and higher (3G) levels was investigated in three schools of Cáceres and Cuiabá-MT, Brazil. We evaluated the effects of educational level of respondents on the CH indicated. There was a differential effect of schooling of the respondents on the CH recommended to AC and AS designed to 1G. For the CH class AC was greater than for AS and AL in all three education levels. Responders to more advanced school levels tend to suggest the reduction of CH for AC shown earlier school levels. We conclude that the classes on soils, at any grade level, according to students, should be developed in AC, AS and AL, using a different CH between classroom environments, predominantly AC. The results provide for the adjustment of time for teaching about soils.

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Objetivo: Descrever as características epidemiológicas da dengue no estado de Mato Grosso, Brasil, 2001 a 2018.Métodos: Dados obtidos no Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS) para análises da letalidade, incidência e internação hospitalar.Resultados: No Estado de Mato Grosso foram 292.756 notificações e 256 óbitos no período estudado. O pico de incidência e letalidade foi em 2009 (masculino 1544,1; feminino 1960,3; masculino 268,1; feminino 107,2 casos/100 mil habitantes), respectivamente. Porém, o ápice na taxa de internação hospital (masculino 156,4/100 mil habitantes; feminino 178,1/100 mil habitantes) foi em 2010. O pico da taxa de incidência nas faixas etárias foi em 2009, em que crianças (< 1 ano) apresentaram maior taxa de incidência, sendo 2156,8/100 mil habitantes neste ano. Depois os adolescentes (10 a 19 anos) com 2003,4/100 mil habitantes); os adultos (20 a 59 anos; 1740,4/100 mil habitantes); as crianças (1 a 9 anos; 1653,8/100 mil habitantes) e as menores taxas foram nos idosos (>60 anos; 1257,1/100 mil habitantes).  A maior taxa de letalidade foi nos idosos (435,9/100 mil habitantes), depois nas crianças < de 1 ano (335,2/100 mil habitantes); nas crianças  de 1 a 9 anos (86,9/100 mil habitantes); nos adultos (54/100 mil habitantes) e; o de menor taxa  foi nos adolescente com 40,3/100 mil habitantes. Conclusão: A dengue revelou picos epidêmicos com altas taxas de incidência. O sexo feminino adoece e hospitaliza mais que o masculino, porém o masculino tem maior letalidade. Os adultos adoecem mais, sendo a letalidade  maior nos idosos.