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Cruising and e-dates: a new context for sexual encounters among young men who have sex with menCruising y e-citas: un nuevo contexto para los encuentros sexuales entre hombres jóvenes que tienen sexo con hombresCruising e e-compromissos: um novo contexto de encontros sexuais entre os jovens homens que fazem sexo com homens

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<span lang="EN-US">En el presente artículo se analizan las entradas producidas en tres grupos de la red social Facebook creados y utilizados por personas diagnosticadas de agorafobia. A partir de este análisis se identifica que las comunidades virtuales están cumpliendo una serie de funciones para las personas usuarias en ellas en lo referente a la gestión y la experiencia del malestar, tales como: 1) la producción y distribución de información heterogénea; 2) el suministro de apoyo entre iguales; 3) la provisión de identidad, y; 4) el favorecimiento de la posibilidad de resistencia al discurso biomédico oficial y hegemónico para el tratamiento y la gestión de la agorafobia.</span>

Talcott Parsons (1951) abordó la relación medicopaciente desde su propuesta funcionalista, entendiéndola como un juego diferenciado de roles en el que se reconocía al médico la posición activa de conocimiento en el encuentro clínico, mientras que al paciente se le reservaba un rol pasivo de asunción de las indicaciones del primero [1]. El paternalismo que se deriva de este abordaje, según Seoane [2], requiere al profesional asistencial-superior en conocimientos técnicos, experiencia y pericia-el favorecer los intereses del paciente o usuario, y hacerlo según la lectura de estos. Ello comporta la limitación de la autonomía o la libertad de decisión y acción de los pacientes. Sin embargo, las fisonomías de las sociedades actuales exigen un cambio de perspectiva que redefina el encuentro terapéutico, haciéndo

Las comunidades virtuales de atención constituyen espacios legos que cumplen con funciones distintas en la gestión del malestar. En esta investigación nos fijamos en los grupos on-line de Facebook de personas diagnosticadas de agorafobia para escrutar la articulación de respuestas legas de gestión del diagnóstico biomédico de la agorafobia como trastorno. Nos servimos de la netnografía, a través del análisis de discursos de las entradas y de entrevistas cualitativas complementarias, como diseño metodológico. El marco teórico que nos aportan los conceptos de medicalización y la biomedicalización nos sirven como coordenadas que nos permiten comprender que las articulaciones de estrategias de atención desarrolladas por las personas dolientes no se abaten sobre el discurso biomédico ni se desligan totalmente de él. Los resultados de esta investigación nos permiten observar que los entornos legos on-line posibilitan tanto la emergencia de estrategias de atención legas que dialogan con las estrategias expertas, como la irrupción de muestras de la biomedicalización que reclaman el autocontrol y la vigilancia de las personas dolientes.

Las ciencias sociales pueden contribuir a la interdisciplinariedad de la investigación enfermera, ofreciendo a las cien-cias de la salud la posibilidad de estudiar a los sujetos en relación con el entramado social y aportando una mayor complejidad al abordaje empírico de la investigación. El presente artículo profundiza en algunas de las implicaciones asociadas a la investigación enfermera desde las ciencias sociales. Nos centramos en los aspectos referidos a la medición y al diseño del cuestionario. Para ello, además de aportar una discusión teórica sobre esta cuestión, nos servimos de la sistematización del proceso desarrollado en el proyecto de investigación Lenguaje y Culturas de salud (CSO2014-61928-EXP). Esta revisión nos lleva a plantear que la interdisciplinariedad, antes que limitar, supone incorporar una mirada a la realidad com-pleja de la salud y, por lo tanto, comporta la necesidad de la apertura a nuevos abordajes teóricos y metodológicos.