Há exa tos 45 ano s Han s Rob ert Jau ss apr ese nta va a con ferê nci a "O que é e por que algu ém estu da a hist ória lite rári a?", ina ugu ran do o que viri a a ser um a das mu dan ças de per spe ctiv a sign ific ativ a na crít ica lite rári a con tem por âne a: os estu dos sob re a leit ura .
L’observation critique des pratiques de lecture scolaire et privée des lycéens permet de dresser un bilan quant à l’investissement effectif du sujet lecteur dans ces différentes formes de lecture. Tandis que la lecture analytique se présente avant tout comme un lieu d’apprentissage de savoirs et de compétences qui tend à évincer l’expression de la subjectivité, la lecture cursive peut, selon son mode de réalisation, favoriser un rapport personnel à l’œuvre lue, proche de celui qui existe dans la lecture privée. Pour former des lecteurs de littérature, il importe en classe de rétablir le sujet au cœur de la lecture et d’accueillir les « textes des lecteurs », fruit de leur implication dans le texte. C’est à partir de ces élaborations singulières que peuvent se construire les démarches interprétatives. L’avènement du lecteur en tant que sujet peut survenir d’autant mieux que la classe est pensée comme lieu d’émergence et de confrontation de lectures subjectives.
Há exa tos 45 ano s Han s Rob ert Jau ss apr ese nta va a con ferê nci a "O que é e por que algu ém estu da a hist ória lite rári a?", ina ugu ran do o que viri a a ser um a das mu dan ças de per spe ctiv a sign ific ativ a na crít ica lite rári a con tem por âne a: os estu dos sob re a leit ura . isso sem mencionarmos os rudimentos de uma "antropologia literária" proposta pelo próprio Iser em O Fictício e O Imaginário e que decorre diretamente de sua investigação sobre a leitura da literatura.Dess a inda gaçã o de Jaus s sobr e a rela ção entr e liter atur a e histó ria por meio das reaç ões do púb lico, os estu dos sobr e a leitu ra assu mira m feiçõ es dive rsas , pass ando pela inve stigaçã o da form a com o a estr utur a do text o liter ário susc ita a leitu ra (Wol fgan g Iser e Umb erto Eco) , pela inve stiga ção do pape l das conv ençõ es na leitu ra da liter atur a (Stan ley Fish ) para , mais rece ntem ente , culm inar com a inve stiga ção emp írica sobr e a leitu ra (Dav id S. Mial l), isso sem men cion arm os os rudi men tos de uma "ant ropo logia liter ária " prop osta pelo próp rio Iser em O Fictí cio e O Imag inár io e que deco rre dire tam ente de sua inve stiga ção sobr e a leitu ra da liter atur a.De ssa ind ag aç ão de Jau ss so br e a rel aç ão en tre lite rat ur a e his tór ia po r me io da s rea çõ es do pú bli co , os est ud os so br e a lei tur a ass um ira m fei çõ es div ers as, pa ssa nd o pe la inv est iga çã o da for ma co mo a est ru tur a do tex to lite rár io su sci ta a lei tur a (W olf ga ng Ise r e Um be rto Ec o), pe la inv est iga çã o do pa pe l da s co nv en çõ es na lei tur a da lite rat ur a (St an ley Fis h) pa ra, ma is rec en tem en te, cu lm ina r co m a inv est iga çã o em pír ica so br e a lei tur a (Da vid S. Mi all ), iss o sem me nc ion arm os os ru dim en tos de um a "an tro po log ia lite rár ia" pr op os ta pe lo pr óp rio Ise r em O Fic tíc io e O Im ag iná rio e qu e de co rre dir eta me nte de su a inv est iga çã o so br e a lei tur a da lite rat ur a. mots-clés: Sujet lecteur; lecture littéraire; subjectivité; implication; texte du lecteur; bibliothèque intérieure.abstract: The recognition of the reader as a subject and that of his creativity in the development of meaning accompanies important theoretical advances related to knowing the reader himself. Nowadays,
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.