Zusammenfassung. In der textbasierten, asynchronen Kommunikation via Internet ist die Anpassung von Äußerungen an das vermutete Vorwissen des Rezipienten - im Sinne eines Audience Design - besonders wichtig, weil viele Hinweisreize fehlen, die in der face to face (ftf) Kommunikation eine Anpassung an den Rezipienten unterstützen. Es wird untersucht, welchen Einfluss zwei in der ftf-Kommunikation verwendete Heuristiken auf die Gestaltung von Kommunikationsbeiträgen in der netzbasierten Experten-Laien-Kommunikation haben: Die Community Membership Heuristik und die Physical Copresence Heuristik. Dazu wird eine netzbasierte Beratungssituation experimentell simuliert: Pharmazeuten beantworten schriftlich fachliche Anfragen von (fiktiven) Laien und Medizinern. Ihnen steht dabei eine fachliche Abbildung oder Stichwortliste als externe Repräsentation zur Verfügung, die sich inhaltlich auf den zu erklärenden Sachzusammenhang bezieht. Berücksichtigen die Experten in ihren Erklärungen den Expertisestatus der anfragenden Person? Und verringert eine als kopräsent eingeführte externe Repräsentation das Audience Design der Experten? Die Erklärungen der Experten zeigen eine Anpassung an den Expertisestatus der Rezipienten und einen Einfluss der externen Repräsentation.
Zusammenfassung: In einer Untersuchung schätzten 64 Personen in einem vollständigen Paarvergleich Strukturdiagramme mit verschiedenen Variationen im Hinblick darauf ein, wie gut sie unterschiedliche logische Relationen darstellen. Die logischen Relationen wurden innerhalb von Sätzen dargeboten, die bezüglich der Nennungsreihenfolge von mehr oder weniger umfangreichen Begriffen variierten. Eine conjointanalytische Auswertung ergab, dass die bevorzugte Darstellungsform weitgehend unabhängig von der Art der logischen Relation ist. Bezüglich der Nennungsreihenfolge der Begriffe ergab sich in Abhängigkeit der logischen Relation eine Präferenz für eine Übereinstimmung der grafischen Darstellung mit den Oberflächenmerkmalen der Sätze. Die Befunde werden insbesondere im Hinblick auf ihre didaktischen Konsequenzen diskutiert.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.