To analyze the quality of life of nursing students at the Federal University of Pará. This is a quantitative, descriptive study. As for the general quality of life, 22.01% evaluated it as bad or very bad. Regarding health assessment, 38.99% showed dissatisfaction. In the physical domain, the highest score was observed in the energy and fatigue aspect (3.34) and the worst score was in daily activities (2.35). In the psychological domain, the highest score was in spirituality/religion/ personal beliefs (3.57) and the worst was in positive feelings (2.81). The aspects related to social relations domain received approximate scores: social support (3.47), personal relationships (3.34), and sexual activity (3.23). In the domain environment, the best score was attributed to the environment at home (3.29) and the worst to recreation/leisure opportunities on campus (2.00). Nursing students are prone to develop psychosomatic illnesses and, consequently, decrease their quality of life.
Objetivo: Descrever o conhecimento de estudantes de enfermagem sobre as teorias de enfermagem e o Processo de Enfermagem. Métodos: Estudo descritivo com abordagem qualitativa, em uma instituição de ensino superior pública, com estudantes do sexto semestre da faculdade de enfermagem, durante uma oficina sobre Processo de Enfermagem, em um cenário de prática que é referência estadual em saúde da mulher e da criança, em novembro de 2019. O formulário online utilizado para coleta dos dados utilizou à Técnica de Associação Livre de Palavras. Os termos evocados foram teorias de enfermagem e processo de enfermagem. Os termos citados foram organizados em planilhas e analisados pelo software IRAMUTEQ®. Resultados: Os termos mais citados para o Processo de Enfermagem foram: coleta de dados, diagnóstico de enfermagem, implementação, histórico de enfermagem, planejamento, intervenção e avaliação. E os mais citados para as Teorias de Enfermagem foram: Autocuidado, Necessidades Humanas Básicas, Transcultural e Ambientalista. Conclusão: Os estudantes possuem conhecimento limitado em relação às diversas teorias de enfermagem, e muitos desconhecem as etapas do Processo de Enfermagem.
O câncer cervical é uma neoplasia maligna que ocupa um lugar de destaque, chamando a atenção da comunidade científica, das autoridades médicas e governamentais de vários países, dentre eles, o Brasil. Dada as altas taxas de prevalência do câncer de colo uterino, a realização periódica do Papanicolau é considerada a melhor estratégia para a sua prevenção. O objetivo deste estudo é relatar a vivência de discentes do curso de enfermagem decorrida em uma unidade de Estratégia Saúde da Família da cidade de Belém, Pará, ocorrida através da efetuação de uma atividade de educação em saúde sobre o exame Papanicolau. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, onde a metodologia adotada perpassou pela Teoria da Problematização através da utilização do Arco de Maguerez. Evidenciou-se que algumas das mulheres participantes desconheciam o exame, outras já sabiam de sua existência, mas ainda não entendiam a importância de sua realização. Dentre as participantes, poucas já haviam realizado o exame, sendo que ainda apresentavam algumas dúvidas sobre ele. Acredita-se que que o objetivo da ação foi alcançado, uma vez que as mulheres que participaram destas atividades foram sensibilizadas quanto a relevância da realização do exame, bem como acerca da autonomia em saúde e da importância de um autocuidado diligente e eficaz para a manutenção da saúde e qualidade de vida.
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