Esta pesquisa teve por objetivo analisar a percepção dos mestrandos de uma Universidade Pública Federal sobre os benefícios, dificuldades e aplicabilidade do método PBL. O método foi aplicado por meio de um questionário com perguntas abertas a 15 alunos da disciplina de Metodologia do Ensino Superior, no primeiro semestre de 2021. Os resultados mostraram uma boa aceitação do método pelos discentes em sala de aula, bem como uma relação entre o método e as atividades profissionais do Contador, ressaltaram que na posição de docentes aplicariam o método em suas aulas, destacaram também preferirem a utilização conjunta do PBL e metodologias tradicionais, e que o tutor é importante para a operacionalização do método. Relataram sobre as diversas habilidades desenvolvidas com o PBL, como a resolução de problemas, o trabalho em equipe e características como o raciocínio lógico e crítico, liderança, dentre outras. Ainda, elencaram as dificuldades enfrentadas na operacionalização do método, como o tempo de aplicação, falta de planejamento, dificuldades em trabalhar em equipe e falta de experiência. Por fim, os discentes fizeram sugestões para uma melhor aplicação do método, como maior tempo para estudo do problema, maior feedback entre tutor e alunos, e mais informações e contextualização teórica sobre o assunto a ser abordado no problema.

A Teoria da Divulgação objetiva explicar o efeito no mercado e o incentivo que os gestores têm nas informações divulgadas. Baseado nisso, o presente estudo tem como objetivo verificar o nível de disclosure das informações fornecidas pelas empresas listadas na IBRX-50, bem como, verificar a qualidade dessas informações relacionadas às provisões e passivos contingentes. Para isso, realizou-se uma análise documental e análise de conteúdo que se fundamenta na apuração das informações fornecidas por 45 empresas contidas no Brasil Bolsa Balcão (B3) em suas notas explicativas no período de 2007 a 2019, identificando o nível de evidenciação das provisões e passivos antes e após o Pronunciamento Técnico CPC 25, bem como a qualidade das informações divulgadas. Os resultados indicam que as empresas pesquisadas ampliaram a divulgação dos itens que estão relacionados às provisões e passivos contingentes, principalmente aos relacionados a evidenciação do valor contábil no início e fim do período, para uma melhor comparabilidade. Também é possível observar, que as empresas listadas na IBRX-50 em sua maioria, possuem suas informações auditadas por uma das Big Four e que são listadas no Índice de Ações com Governança Corporativa Diferenciada (IGCX). Logo, diante da inserção do Pronunciamento Técnico CPC 25, verificou-se uma aderência das empresas por meio do aumento do nível de disclosure, e qualidade das informações fornecidas, indicadas na transparência proporcionada pelo IGCX e qualidade das empresas de auditoria.

O estudo da remuneração executiva e da sustentabilidade empresarial possibilita entender os conflitos decorrentes da Teoria da Agência, assim como da Teoria dos Stakeholders e a busca pelo valor no longo prazo. Neste sentido, esta pesquisa teve como objetivo analisar a relação entre a sustentabilidade empresarial e a remuneração executiva em companhias listadas na Brasil, Bolsa e Balcão (B3 S.A), no lapso temporal de 2015 a 2018. De natureza quantitativa, a pesquisa utilizou-se da estatística descritiva, com a indicação de máximos e mínimos, média e desvios-padrão; teste de médias e da análise de correspondência múltipla (ACM). Como métrica da remuneração executiva, utilizou-se a remuneração total, coletada no Formulário de Referência (FR) de cada empresa no website da B3, e a sustentabilidade empresarial foi mensurada a partir da participação no Índice de Sustentabilidade Empresarial (ISE). Com os resultados, notou-se uma média de remuneração executiva em empresas sustentáveis, superior à média das empresas não sustentáveis, evidenciando que as empresas sustentáveis remuneram melhor seus executivos, o que foi ratificado através do teste de médias. Através da ACM, verificou-se uma associação positiva entre remuneração executiva, sustentabilidade empresarial e governança corporativa.

O atual sistema tributário brasileiro enfrenta vários problemas, como sua complexidade e a alta carga tributária imposta, e muito se tem estudado nos últimos anos sobre uma reforma tributária que pudesse mudar esse cenário. Tendo em vista em que em muitos países desenvolvidos, em seus ordenamentos jurídicos, utilizam o Imposto Sobre Valor Agregado (IVA), que apresenta uma característica de ser um imposto neutro, logo esse imposto é cobrado em todas as etapas do processo de produção e comercialização, garantindo assim em cada etapa, o crédito correspondente ao imposto debitado na etapa anterior, o presente estudo tem como objetivo principal analisar as perspectivas de docentes e discentes do curso de ciências contábeis e profissionais de contabilidade, da cidade de Mossoró-RN sobre a implantação do IVA no Brasil. De natureza quantitativa, quanto ao objetivo se trata de uma pesquisa descritiva, e quanto aos procedimentos pode ser classificada com um survey, tendo como instrumento de coleta um questionário. Os dados foram analisados através da estatística descritiva. Com os resultados, constatou-se que os discentes, docentes e profissionais de contabilidade possuem uma visão clara sobre a implantação do IVA no sistema tributário nacional, que o mesmo pode trazer benefícios para o desenvolvimento econômico seja por sua harmonização no cenário mundial, por sua simplificação que torna o sistema tributário mais eficiente e ágil no combate a fraudes fiscais, e pela redução da carga tributária sobre o consumo.

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<p>Esta pesquisa teve como objetivo identificar a percepção dos alunos de Ciências Contábeis de IES de Mossoró/RN sobre o Exame de Suficiência. A pesquisa classifica-se como descritiva e quantitativa, e por meio do procedimento técnico <em>survey</em>, foram aplicados questionários para 75 respondentes, onde os resultados foram analisados através da estatística descritiva e da Análise Fatorial Exploratória (AFE). De modo geral, observou-se através da estatística descritiva uma predominância maior dos profissionais do gênero feminino, tendo em vista, dos 75 respondentes, 52% são do gênero feminino, contra 48% do público masculino. Com uma faixa etária representado por um público entre 22 a 26 anos, representado por 32% dos discentes. Com relação à atuação profissional, a maioria trabalha em empresa privada (50,7%), em seguida, os que não trabalham (25,3%), posteriormente, os estagiários (9,3%), teve seis discentes (8%) que responderam “outro”, e por último, os que são servidores públicos (6,7%). Através da AFE, foram identificados dois fatores que identificam a percepção dos alunos de Ciências Contábeis da amostra investigada sobre o exame de suficiência: F1- Relevância do Exame de Suficiência para a profissão contábil e F2 - Preparação para o Exame de Suficiência. Destarte, a pesquisa<strong> </strong>contribui por avançar na linha de pesquisa sobre do tema, assim como contribui com novos conhecimentos para a profissão contábil, acerca dos atributos elencados pelos alunos, para que com essas informações seja possível instigar reflexões para o aperfeiçoamento do exame, por parte de alunos, docentes, órgãos reguladores, dentre outros interessados.<strong></strong></p>

O objetivo desta pesquisa é identificar os fatores que podem influenciar na evasão dos discentes do curso de Ciências Contábeis de uma IES do Rio Grande do Norte. Os dados foram coletados por meio de <em>survey</em>, a pesquisa classifica-se como quantitativa e o estudo descritivo. Para tanto, foi aplicado um questionário com 184 estudantes do curso de Ciências Contábeis. Para análise dos dados, utilizou-se da análise fatorial, buscando realizar uma aproximação do possível impacto dos constructos na propensão dos discentes a se evadirem do curso de Ciências Contábeis. Percebeu-se que de modo geral as questões vocacionais são as que mais afetam os discentes no quesito de evasão, sendo elas as que mais explicaram a va­riabilidade dos dados coletados para a amostra, relacionadas com os estímulos vocacionais e futuro da profissão. Logo, também, o campo Institucional, apresentou também variabilidade considerável, que está relacionado a informações ligadas diretamente à instituição, corpo docente e assuntos ligados ao desenvolvimento institucional atribuído à instituição de ensino, o que colabora também para evasão do discente no curso de graduação em ciências contábeis.

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