This paper presents initial tests of a novel and relatively simple methodology for near real-time operational detection of deforestation in Amazonia. Channel 3 (3´7 mm) full resolution (1´1 km) and geometrically corrected images of the Advanced Very High Resolution Radiometer (AVHRR) on-board the NOAAseries satellites covering the same region on di erent dates are digitally compared. Di erences in forest cover between pairs of images are automatically selected as potential deforestation sites. In the tests, three AVHRR images (September 1989 and 1990; July 1990) were compared with 30 m high-resolution Landsat Thematic Mapper (TM) data using a geographical information system (GIS) integrated to the image processing. The percentages of correct location of newly deforested sites for September 1989±1990 and September 1990±July 1990 comparisons were, respectively: 49´1 and 56´5 per cent for about 200 deforestation sites of assorted sizes, and 82 and 90 per cent for sites larger than 3´1 km 2 .
O objetivo deste trabalho foi o desenvolvimento e avaliação de uma metodologia para o ensino de temas ligados a cartografia, utilizando recursos computacionais e especialmente geotecnologias. Para atingir estes objetivos, foi gerado um recurso didático, auxiliar nas aulas de cartografia, em particular para o ensino de coordenadas geográficas e escala. Este material, denominado Módulo EACG (Ensino e Aprendizagem da Cartografia através das Geotecnologias), foi projetado no aplicativo flash, de forma que funcionasse como um livro eletrônico, com uma parte teórica e atividades com soluções autoexecutáveis. Os temas abordados no Módulo de ensino foram identificados e selecionados a partir da aplicação de questionários para professores, da mesma forma o conteúdo das bases de dados para uso no SIG TerraView e no globo virtual Google Earth. A metodologia desenvolvida e os materiais didáticos produzidos foram avaliados em quatro escolas de Guiné-Bissau, sendo uma privada e duas públicas, do ensino secundário (7ª a 11ª classe),e um Instituto de formação de professores. Para a avaliação da eficiência do material utilizado, com as turmas de alunos, foi aplicado o teste estatístico de normalidade Shapiro-Wilk. Os resultados apontaram os benefícios do uso das novas tecnologias como ferramentas auxiliares ao ensino tradicional. Observou-se que a inserção de geotecnologias na escola facilitou a compreensão dos temas estudados, proporcionando um ganho significativo no desempenho dos alunos, além de contribuir no processo de inclusão digital de estudantes e professores.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.