RESUMO:A proposta é discutir e refletir sobre o papel exercido pelas Instituições de Leitura na formação de uma sociedade leitora. A ênfase da discussão recai na sociedade brasileira. Serão considerados na discussão alguns pressupostos culturais, que se constituíram nos fundamentos da nação brasileira e que, ao mesmo tempo, incidem sobre a não consolidação de uma sociedade leitora e sobre o efetivo desempenho das Instituições designadas para o papel de formadoras de leitor. Deste modo, pretende-se transitar por duas vertentes, a das Instituições e a dos aspectos histórico-sociais da formação do povo brasileiro, articulando-as. A formação da sociedade leitora se inicia quando algumas estruturas de apoio à prática da leitura se estabelecem: editoras, bibliotecas, gabinetes, instituições de ensino etc., o que é compreensível, visto que a inserção do sujeito no mundo do livro depende de políticas e de dispositivos socioculturais, não ocorrendo espontaneamente.
PALAVRAS-CHAVEA leitura não pode ser outorgada como um favor, ela não pode ser implantada arbitrariamente em uma sociedade carente de estruturas de apoio ou de uma política sociocultural capaz de fomentar seu desenvolvimento. (ESCARPIT 1975, p.126). Historicamente, acontece, ao final do período medieval, a primazia do escrito que supera o próprio poder vigente. A partir deste momento, as raízes renascentistas, fundamentadas no antropocentrismo, fincavam suas bases, transformando, drasticamente, o contexto social daquela época. Foram muitos os fatores econômicos, comunicacionais, culturais que formaram o conjunto de mudanças e que propiciaram tamanha transformação. A invenção da imprensa tipo móvel e a possibilidade do livro portátil aí se inserem.
