La importancia de la estadística y el aprendizaje colaborativo en los institutos superiores tecnológicos de la provincia de Bolívar, EcuadorThe importance of statistics and collaborative learning in higher technological institutes in the province of Bolívar, Ecuador A importância da estatística e da aprendizagem colaborativa em institutos de alta tecnologia na província de Bolívar, Equador WELLINGTON ISAAC MALIZA CRUZ 1 ÁNGEL ISRAEL VELOZ GONZÁLEZ 2 MIGUEL ÁNGEL TISALEMA SISA 3 RESUMENEste trabajo tiene como propósito analizar la importancia del aprendizaje colaborativo para la enseñanza de la estadística y cómo esta metodología transforma positivamente la manera de enseñar esta disciplina. La metodología utilizada fue de tipo exploratorio, bibliográfica de campo y cuantitativa, las cuales permitieron establecer un análisis con relación a la estrategia metodológica que los docentes utilizan en la construcción del conocimiento en el instituto superior donde se desarrolló el estudio. En la parte bibliográfica permitió la exhaustiva revisión del tema para conocer el estado de la cuestión, mediante la búsqueda, recopilación, estimación, crítica e información teórica relevante. En la parte cuantitativa la investigación presenta información tabulada que permiten ilustrar con objetividad los resultados alcanzados. Entre ellos, se destaca la percepción que docentes y educandos tienen acerca de cómo el aprendizaje colaborativo impacta en lo académico, lo social y lo psicológico. Asimismo, en qué sentido esta modalidad ayuda a fomentar la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo y el proceso de grupo. De igual manera, hasta qué punto este tipo de aprendizaje fomenta las relaciones interpersonales, eleva la autoestima y el sentido de pertenencia de los beneficiarios.Palabras clave: Estadística; proceso de aprendizaje; contexto de aprendizaje; rendimiento académico; integración social.
La importancia de la estadística y el aprendizaje colaborativo en los institutos superiores tecnológicos de la provincia de Bolívar, Ecuador The importance of statistics and collaborative learning in higher technological institutes in the province of Bolívar, Ecuador A importância da estatística e da aprendizagem colaborativa em institutos de alta tecnologia na província de Bolívar, Equador WELLINGTON ISAAC MALIZA CRUZ 1 ÁNGEL ISRAEL VELOZ GONZÁLEZ 2 MIGUEL ÁNGEL TISALEMA SISA 3 RESUMEN Este trabajo tiene como propósito analizar la importancia del aprendizaje colaborativo para la enseñanza de la estadística y cómo esta metodología transforma positivamente la manera de enseñar esta disciplina. La metodología utilizada fue de tipo exploratorio, bibliográfica de campo y cuantitativa, las cuales permitieron establecer un análisis con relación a la estrategia metodológica que los docentes utilizan en la construcción del conocimiento en el instituto superior donde se desarrolló el estudio. En la parte bibliográfica permitió la exhaustiva revisión del tema para conocer el estado de la cuestión, mediante la búsqueda, recopilación, estimación, crítica e información teórica relevante. En la parte cuantitativa la investigación presenta información tabulada que permiten ilustrar con objetividad los resultados alcanzados. Entre ellos, se destaca la percepción que docentes y educandos tienen acerca de cómo el aprendizaje colaborativo impacta en lo académico, lo social y lo psicológico. Asimismo, en qué sentido esta modalidad ayuda a fomentar la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo y el proceso de grupo. De igual manera, hasta qué punto este tipo de aprendizaje fomenta las relaciones interpersonales, eleva la autoestima y el sentido de pertenencia de los beneficiarios. Palabras clave: Estadística; proceso de aprendizaje; contexto de aprendizaje; rendimiento académico; integración social.
En el presente texto se reúnen textos y exposiciones de investigaciones de diversos campos y disciplinas, que dan una panorámica del estado del saber en el ambiente académico ecuatoriano. La riqueza de las aportaciones salta a la vista y da un excelente ejemplo de las inquietudes y los alcances de estos trabajos de indagación y elaboración, que aspiran a alcanzar los requerimientos de la actual sociedad del conocimiento, en la cual el saber se ha convertido en la principal fuerza productiva. El texto entonces se caracteriza por la variedad, no sólo de enfoques y disciplinas, sino de objetos de estudio, por lo que puede ser de interés tanto para el estudiante que desea asomarse a la extensión inconmensurable del conocimiento, como para el docente que desee alimentar su actividad de instrucción y transmisora de conocimiento, así como para el investigador para poder elaborar el estado del arte y de la cuestión, punto de partida de cualquier investigación nueva
La investigación está centrada en el aprendizaje colaborativo como influencia social cuyo objetivo es mejorar el rendimiento académico, el trabajo en equipo, generar el sentido de partencia de los estudiantes, este método se fundamenta en el constructivismo social, su principal característica en la construcción del conocimiento es a través de la asignación de roles a los estudiantes, los cuales, debe estar en la capacidad de identificar errores y dificultades que se generan durante este proceso, el docente forma grupos de trabajo con el propósito de compartir, conocer y ampliar información sobre un tema en específico, para ello es necesario la interactividad, la sincronización y la negociación. Además, el aprendizaje colaborativo desarrolla el pensamiento crítico, fomenta la comunicación efectiva, propicia espacios de dialogo donde predomina el respeto mutuo disminuyendo el individualismo. La metodología utilizada en la investigación es de tipo exploratoria de campo y bibliográfica, se utilizó la encuesta para la recolección de la información.
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