Para uma adequada irrigação é necessária a determinação da uniformidade de distribuição de água. A mesma deve ser realizada freqüentemente como forma de garantir a qualidade da irrigação. Nos trabalhos de campo existe consenso de medidas em quatros linhas laterais, mas também existem dúvidas relacionadas ao número de medidas necessárias dentro de uma mesma linha lateral, sendo recomendadas quatro medidas (Método de Keller e Karmeli, 1974) e oito (Método de Denículi et al., 1980). Este trabalho foi realizado no Distrito de Irrigação Baixo Acaraú (DIBAU), em novembro de 2010 e teve como objetivo fazer um estudo da avaliação de um sistema de irrigação por gotejamento em citros, com a medição de 16 (Método de Keller e Karmeli, 1974) e 32 (Método de Denículi et al., 1980) gotejadores. A avaliação foi feita a partir de dados obtidos pela aplicação dos dois métodos, sendo utilizados como referência para a avaliação, os respectivos coeficientes de uniformidade de distribuição (CUD) calculados com base no censo das vazões dos emissores instalados. PALAVRAS-CHAVE: Teste de vazão, perda de carga, desuniformidade. IRRIGATION SYSTEM EVALUATION BY KELLER AND KARMELI AND BY DENÍCULI METHODOLOGIES, IN CITRUS BY DRIP IRRIGATIONSUMMARY For an adjusted irrigation the determination of the uniformity of water distribution is necessary. The same one must be carried through frequently as form to guarantee the irrigation quality. In field works, there is a consensus of measures for four lateral lines, but there are also doubts related to the number of necessary measures inside of a same lateral line, being recommended four measures (Keller and Karmeli, 1974 Method) and eight (Denículi et al., 1980 Method). This work was done in the Irrigation District of Baixo Acaraú (DIBAU), in November of 2010 and had as objective to make a study of the evaluation of a irrigation system for dripping in citrus, with the measurement of 16 Karmeli, 1974 Method) and 32 (Denículi et al., 1980 Method) drips. The evaluation was done from data gotten for the application of the two methods, being used as reference for the evaluation, the respective distribution uniformity coefficients (CUD) calculated on the basis of the outflows census of the installed drips.
The development of different Virtual Environment Teaching (AVEA) is based on a constructive phylosophy. The students, who are the participants in the process, tend to become more independent and participative. This work is an experience developed in a course in Professional and Technological Education, optimizing the use of the Moodle Platform with the students of this course, enabling them to perceive the potential of this tool as a student and future teacher, as is the case. It was sought to apply, integrate and potentiate educational alternatives in an AVEA. The results show the perception of pedagogical effectiveness. RESUMOO desenvolvimento de diferentes Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEA) está baseado numa filosofia construtivista. Os alunos, participantes no processo, tendem a tornarem-se mais autônomos e participativos. Este trabalho é uma experiência desenvolvida num curso em Educação Profissional e Tecnológica, ao otimizar o uso da Plataforma Moodle junto aos alunos deste curso, possibilitando-lhes perceber o potencial desta ferramenta na condição de aluno e de futuro professor, como é o caso. Buscou-se aplicar, integrar e potencializar alternativas educacionais em um AVEA. Os resultados evidenciam a percepção da efetividade pedagógica.
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