This paper proposes a critical analysis of the NEET category. We argue that it is both too focused on individual responsibility and too homogenizing to enable the development of public policies and measures capable of responding to the needs of the most excluded youth. We respond to these needs using a qualitative approach that has allowed us to account for the diversity of young people, especially the most marginalized, living in lower-class neighborhoods of the Brussels region. Our approach generates a NEET/non-NEET typology that helps deconstruct NEET as a statistical category by identifying social situations that are both diverse and temporary. This typology challenges the tendency to reify young people and to hold them responsible for their own circumstances. Furthermore, our typology shows how NEET situations result from trajectories shaped by structural dynamics as well as relations and processes of inequality. These may stem from social class, experiences of migration, or the intersection of the two, and inevitably exercise an effect on both school and job market environments.
Être ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l'emploi à Bruxelles Wel of niet NEET? De complexiteit van de transitie van onderwijs naar arbeidsmarkt in Brussel
Être ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l'e...
Brussels Studies , Collection généraleÊtre ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l'e...
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Dans le sillage des recommandations de l’Union européenne, les pouvoirs publics à Bruxelles ont mis en place des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire et le chômage des jeunes. Néanmoins, ces programmes qui mobilisent la catégorie « NEET » (neither in education, employment or training) ont une approche standardisée et finissent par réduire la problématique à une question d’employabilité individuelle. Notre contribution avance une analyse critique de la catégorie NEET que nous proposons d’affiner en plusieurs types et dont l’utilisation dans les politiques publiques bruxelloises permettrait de mieux cibler les jeunes qui en ont le plus besoin. A partir d’un matériel ethnographique récolté auprès de jeunes des quartiers populaires de Bruxelles, nous proposons une approche sociologique qui permet de dégager une typologie plus fine des situations NEET/non-NEET. Notre analyse contribue, d’une part, à déconstruire la catégorie statistique de NEET en des situations sociales diversifiées, d’autre part, elle indique combien les situations NEET résultent de trajectoires façonnées par des dynamiques structurelles et par des processus d’inégalités, qu’ils soient relatifs à la classe et/ou à l’origine migratoire.
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