O mundo está enfrentando a pandemia do COVID-19 e medidas de isolamento e distanciamento social foram adotadas, principalmente para proteger populações mais vulneráveis. Este artigo identifica como idosos residentes do RN têm utilizado o smartphone durante essa pandemia e quais são as suas principais ações realizadas. A pesquisa foi respondida por 26 indivíduos e conta com questões demográficas e o uso de smartphones. Os resultados apontam que 76,9% dos idosos respeitam o isolamento social, 58% aprenderam algo novo com seu smartphone e o assunto de maior interesse para aprendizagem foi o de realizar compras online.
Os cursos a distância têm aumentado a participação na educação Brasileira. Expansão impulsionada pelo uso de ambientes virtuais, inclusão social, oferta em regiões mal atendidas e menor custo de execução. Tais cursos apresentam como problemáticas: altos índices de evasão, reprovação e retenção dos estudantes. É importante a predição para identificar tais problemas e propor soluções para mitigação. Este trabalho é uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) sobre Predição de Desempenho Acadêmico de estudos publicados por cientistas brasileiros nas bases de pesquisas: Scopus, Science Direct, Scielo, IEEE e CEIE. Foram encontrados 4 artigos que mostraram técnicas, algoritmos, práticas e estudos controlados.
Este trabalho relata uma experiência em educação à distância com alunos do Ensino Fundamental anos finais devido à pandemia do COVID-19. Ferramentas do Google e um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) foram utilizados como recursos educacionais dentro de uma sequência didática. A experiência do corpo docente com o AVA da instituição mostrou-se fundamental para a execução sistematizada e ininterrupta do trabalho, sendo o AVA utilizado não só como uma plataforma para reunir materiais e links, mas também como uma ferramenta para a realização de atividades formativas, com foco no trabalho de conceitos e aprendizagem, para possibilitar aos docentes acompanhar o desenvolvimento de seus alunos durante tal situação ímpar.
O envelhecimento populacional suscita a busca por meios de capacitar idosos a se manterem ativos, independentes e integrados à sociedade. Neste sentido, este artigo traz um mapeamento sistemático sobre a contribuição da Tecnologia Digital para o ensino de idosos. Realizou-se buscas em bases nacionais e internacionais, e 20 estudos foram analisados. Os principais achados indicam que, no Brasil, a inclusão digital é o foco maior de cursos realizados neste âmbito, enquanto no mundo a aprendizagem ou adoção digital visa aprofundar o conhecimento prévio que os idosos já possuem. No mais, as atividades encontradas na pesquisa visam desenvolver habilidades cognitivas, de memória, motora e de resolução de problemas.
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