RESUMO: a Síndrome de Down (SD) é uma alteração genética bastante conhecida por apresentar características físicas e cognitivas, com possíveis déficits em seu desenvolvimento motor. O objetivo do estudo foi de avaliar a idade motora em crianças com a SD e apontar quais categorias psicomotoras apresentaram maiores déficits em seus resultados. Foram participantes deste estudo sete crianças diagnosticadas com a SD, sem patologias associadas e para a avaliação da idade motora foram aplicados os testes da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM). Por tratar-se de crianças com necessidades especiais, os dados foram avaliados e tabulados individualmente. Os resultados mostraram um desenvolvimento motor geral muito inferior ao esperado para todos os participantes na mesma idade. No entanto, foi verificado que o desenvolvimento motor fino apresentou menor prejuízo na maioria dos casos. Ao contrário da organização temporal, esquema corporal e equilíbrio que foram considerados muito aquém do esperado em todas as crianças. A organização temporal foi a tarefa na qual os participantes apresentaram maior atraso motor. Conclui-se que os níveis de atraso motor em crianças com SD, embora constantemente presentes, variam conforme a tarefa solicitada e de acordo com as individualidades de cada sujeito.
Objective: The present study was aimed at analyzing the effect of physical activity on motor coordination in children with ASD. Methods: On 28 June 2021, a systematic review with meta-analysis was performed using the following databases: MEDLINE, SciELO, LILACS, PEDro, SPORTDiscus, CINAHL, SCOPUS, Web of Science, Cochrane, and Science Direct. We analyzed the methodological quality and risk of bias using the Jadad scale and Cochrane tool, respectively. Motor coordination results were meta-analyzed using the RevMan program. Two independent researchers used the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) tool to assess the level of evidence from the meta-analysis. Results: We found four studies in the listed databases and five randomized clinical trials were included in the meta-analysis that included 109 children with ASD. Children with ASD who performed physical activity did not present significantly better motor coordination than control children (p = 0.12). Conclusions: Considering the clinical importance of physical activity for children with ASD, this systematic review with meta-analysis showed that physical activity had no statistically significant effects on coordination in individuals with ASD.
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