This study explored Mendeley-based thesis supervision models to avoid plagiarism. The focus of this study was four issues: i) Selecting the topic and deciding the thesis title; ii) Browsing and managing references; iii) Validating references; and iv) Matching ideas between the students’ arguments and citing other authors’ statements. This study employed a qualitative method with a case study design to explore an in-depth understanding of the Mendeley-based thesis supervision model to avoid plagiarism. Researchers posted a call for an interview in social media group for an English as a Foreign Language (EFL) lecturer in South Sulawesi, Indonesia. There were 15 EFL lecturers applied, but only four met the criteria. The criteria for choosing the participant are based on the Mendeley presentation experience, full-time teaching career, and willingness to participate in virtual interview sessions. There were two participants from a public university, one was from a private university, and the other was from a state Islamic university. A semi-structured interview technique was applied in this study. This study employed thematic analysis to explore participants' responses. This study reported that supervisors experienced different cases from the four items identified in this study. They are: i) Selecting the topic and deciding the thesis title, ii) Browsing and managing references; iii) Validating references; and vi) Matching ideas between the students' arguments and citing other authors’ statements.
Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat, disimpulkan sebagai berikut:1.Kegiatan pengabdian masyarakat tersebut dikategorikan sangat baik2.Pesuluh aktif mengikuti kegiatan penyuluhan dengan baik.3.Kemampuan mahasiswa dalam belajar, memahami, menerapkan, dan mencari solusi dalam menangani murid yang sedang kesulitan dan belajar dianggap sangat cukup.4.Pemateri pelatihan menyadari tentang kurangnya pengetahuan mengenai mahasiswa terhadap cara mengetahui sejauhmana cara menegetahui dan mendiagnostik serta mengatasi anak yang mengalami kesulitan belajar bahasa. 5.Kegiatan PPM ini dapat membangkitkan motivasi pemateri dalam rangka mengajarkan materi diagnostik kesulitan belajar bagi mahasiswa yang akan melaksanakan P2K kepada mahasiswa.
Pengajaran menulis akademik di kalangan pelajar SMA masih jarang disentuh, karena itu dipandang perlu menerapkan metode khusus dalam pembelajaran menulis akademik. Selain dengan menajamkan kemampuan berpikir kritis, pembelajaran menulis juga dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah atau PBL. Namun, tidak semua guru bahasa Inggris memiliki keinginan yang kuat dalam menerapkan model tersebut apalagi sebagian mereka tidak memahami konsep dasar PBL terutama dalam kaitannya dengan menulis analisis. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, kami mencoba menawarkan salah satu kegiatan pembekalan atau pelatihan yakni PKM pelatihan menulis teks analisis bahasa Inggris dengan menggunakan pendekatan Problem Based Learning (PBL). Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan secara daring dan dihadiri 9 (sembilan) guru anggota MGMP Bahasa Inggris Ranting Sombaopu, Kab. Gowa. Materi yang diberikan berupa pengenalan umum tentang menulis analisis, pengertian PBL serta pemberian contoh menyusun peta pikiran maupun curah gagasan. Penyuluh berkesimpulan bahwa mitra belum paham dan belum melaksnakan proses PBL di kelas mereka. Dengan demikian materi yang mereka dapatkan dalam PKM kali ini dapat memberikan modal awal penerapan PBL dengan menggunakan pendekatan-pendekatan ilmiah misalnya peta pikiran, curah gagasan serta outline.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.