When the content of youtubers focusses on an excessive consumption of toys in a private environment such as the home, and they transmit positive emotions related to their use, it generates strong empathy especially when it addresses an audience as vulnerable as children. If the commercial interest of these videos is not identified, the ability to influence the children is even greater. This makes the contact of children between the ages of three and six with influencers on YouTube one of the main challenges faced by society. In this case study, all the content published on Vlad and Niki, one of the most popular infant youtuber channels in the world, from its opening in 2018 to 2021, has been analyzed. The results show that children naturally introduce a disproportionate number of toy brands in their videos without disclaiming that it is an advertising agreement. These child influencers encourage the consumption of toys by using them in everyday situations in an entertaining way. After the conclusions have reached, preventive measures are proposed so that the advertising of toys does not promote an excessive desire to obtain and accumulate new products by this audience.

No abstract

La crisis económica de 2008 supuso la desaparición de los departamentos de producción en muchas agencias de publicidad en España. Con motivo de la reducción de la inversión publicitaria, las agencias decidieron ahorrar costes y se comenzó a contratar productores externos para el desarrollo de las producciones audiovisuales. A través de entrevistas en profundidad a anunciantes, agencias y productoras se ha analizado qué ha supuesto la pérdida de estos departamentos de producción, las desventajas de un productor que no forma parte de la agencia y la aparición de nuevas figuras en los anunciantes que realizan la labor del Producer de agencia.

Los coordinadores del libro, profesores de la Universidad del País Vasco, forman parte de los más de 100 expertos de 30 países europeos integrados en la red de EU Kids Online, uno de los proyectos más ambiciosos y amplios de investigación sobre los riesgos y oportunidades para los menores en el entorno de internet. Puesto en marcha bajo el paraguas de la London School of Economics and Political Science (LSE) en 2006 y financiado por el Programa por un Internet Mejor para los Niños (Better Internet for Kids) de la Unión Europea, esta iniciativa ha estado liderada por la profesora Sonia Livingstone, catedrática de Psicología Social y directora del Departamento de Comunicación y Medios de la LSE, quien firma el prólogo que enmarca la obra. En el mismo, la autora resalta la importancia de alfabetizar a niños y educadores para que sepan distinguir las oportunidades que ofrecen los medios digitales frente a los riesgos de los mismos, objetivo que no resulta fácil teniendo en cuenta los constantes cambios que experimenta internet. Las colaboraciones que integran la obra, de las que son autores investigadores de más de una veintena de universidades europeas y latinoamericanas, dan prueba de estas dificultades.Garmendia, Casado, Jiménez y Garitaonandia, de la UPV, presentan una visión general sobre las oportunidades, los riesgos y las habilidades de los niños y adolescentes en España en el uso de internet a partir de los resultados del proyecto Net Children Go Mobile sobre acceso de los menores a internet, tipos de consumo, contenidos a los que acceden, participación en redes sociales y habilidades digitales de las generaciones de menor edad. Distinguen asimismo entre el riesgo y el daño ante situaciones de bulling, sexting y contacto offline con personas conocidas a través de las redes sociales. La dependencia y el uso excesivo de sus dispositivos es otro de los datos facilitados en esta investigación. Y aunque el estudio revela que hay una mayor concienciación por parte de menores y educadores sobre el uso y los riesgos de internet, los autores insisten en que queda mucho camino por recorrer en cuestiones como la privacidad y el control de la información que tienen los menores.La influencia de la utilización de las nuevas tecnologías por parte de los padres y referentes de los menores es estudiada por Ponte, Castro y Batista, de la Universidade Nova de Lisboa. Una investigación realizada en niños portugueses de 6 a 8 años pone de manifiesto la influencia de los padres y hermanos mayores en los intereses de los niños

Un público atractivo para los gestores de contenido en YouTube es el infantil. Han aparecido numerosos canales dirigidos a este tipo de espectadores, algunos de ellos con audiencias millonarias como el canal en español de Vlad y Niki en YouTube. Conocer cómo es la administración de un canal con tal éxito de audiencia puede aportar conclusiones interesantes a los gestores de contenido. En este estudio de caso se analizan los contenidos publicados en el canal desde su apertura en diciembre de 2018 hasta febrero de 2021. La investigación sugiere que los gestores, con el objetivo de alcanzar una audiencia masiva y la obtención de marcas que patrocinen su cuenta, modificaron la periodicidad y la cantidad de contenidos, su duración, incluso aumentaron el control en la producción de los contenidos al contextualizarlos en entornos con menor incertidumbre de grabación e historias más guionizadas.