Este trabalho tem por objetivo investigar as concepções de relações de gênero de um grupo de alunas do curso de Pedagogia que já atuam na educação escolar como professoras. Para a realização desta pesquisa qualitativa, de tipologia analítico-descritiva, foi utilizada uma entrevista semiestruturada com as universitárias escolhidas. A construção e a análise do objeto têm como fundamentação teórica os estudos de Michel Foucault, Joan Scott e Guacira Lopes Louro. Constatamos que, em um processo de "acomodação" e "resistência", as categorias "mulher" e "professora" se fundem, o que obscurece, em certa medida, a atuação da professora como profissional da educação.
, que chegou durante o processo de escrita desta tese, trazendo força, alegrias, amor e doçura à minha vida. AGRADECIMENTOS Quando adentrei pela primeira vez uma escola, descobri que ali era meu lugar. Eu adoro o ambiente escolar, gosto de estudar, de aprender, de ler e de escrever. Certa vez, quando tinha 8 anos, perguntei à professora da 2ª série do Ensino Fundamental como eu faria se, após ter terminado o ciclo obrigatório de escolaridade, quisesse continuar meus estudos. Assombrava-me a ideia de a escola ter um término e, consequentemente, eu ter que parar de estudar. A professora riu, mas disse que eu poderia continuar estudando pelo resto da minha vida, se quisesse. Foi assim que me tornei professora e foi também assim que cheguei ao doutorado em Educação. Apesar do meu imenso prazer em estudar, experimentei e entendi o quanto dedicar-se à escrita de uma tese é um trabalho árduo e solitário. Vive-se e pensa-se na tese. Em contrapartida, como processo inerente à vida, o tempo não para, e junto a ele acontecem várias coisas (boas e ruins!). Se não fossem certas pessoas, eu não teria conseguido chegar ao fim desta tão importante e sonhada etapa da minha vida. Muitas pessoas foram fundamentais para o meu crescimento acadêmico: algumas contribuíram de forma direta na pesquisa e na escrita, enquanto outras, embora não tenham estado presentes academicamente, também auxiliaram neste trabalho, ora cuidando de mim, ora estando ao meu lado. A todos(as) vocês, sou muito grata! Começo agradecendo à minha orientadora, professora e amiga Cláudia Vianna, por todo apoio e pela aprendizagem que me possibilitou. Você se tornou uma referência de mulher, professora e pesquisadora para mim. Assim, agradeço o afeto, a confiança, a paciência e o companheirismo desde o meu ingresso ao doutorado. Meu carinho e minha admiração por você, certamente, são eternos! Ao grupo de Estudos de Gênero, Educação e Cultura Sexual (EdGES), coordenado pelas professoras Cláudia Vianna e Marília Carvalho, agradeço a generosidade em me receber e em me propiciar tantos conhecimentos, em especial, os adquiridos durante os encontros de orientação coletiva com orientandos(as) da professora Cláudia, toda a minha gratidão pelas leituras, experiências, angústias e aflições compartilhadas. Agradeço à Bete, ao Paulinho, à Tati, ao Alexandre, à Natália, à Carol, à Neide, à Thais, à Edna, à Raquel e à Sandra as contribuições que tiveram Palavras-chave: Sexualidade. Relações de gênero. Desenvolvimento profissional docente. GDE.
Este trabalho investiga as mudanças no mercado de animação no Estado de Goiás a partir dos anos 2000. Parte-se da hipótese que, neste período, a profusão de leis de incentivo regionais e nacionais, o surgimento de softwares de edição, o barateamento dos equipamentos de produção e o surgimento de cursos profissionalizantes permitiram o aumento do número de produções audiovisuais em animação nesta região. Dentro desse contexto de um mercado em expansão, com agentes atuando internacionalmente, e diante da ausência de pesquisas que observem este mercado regional de animação, realizou-se uma pesquisa qualitativa envolvendo entrevistas em profundidade com profissionais do setor, levantamento de dados de mercado e revisão bibliográfica.
O objetivo deste estudo foi identificar, por um levantamento etnobotânico, o comportamento de compra e frequência de uso de cosméticos, bem como as plantas utilizadas para esses fins. Essa pesquisa foi realizada por meio de questionários on-line destinado exclusivamente às mulheres. O questionário foi respondido por 59 mulheres com idade entre 18 e 30 anos. A maioria (77,2%) afirma que a internet, amigos e familiares são as principais influências para a escolha dos produtos que utilizam, sendo os produtos para o cabelo, higiene corporal e íntima os mais usados. As plantas acerola, uva, abacaxi, morango e caju foram as frutas reconhecidas com ação anti-idade contribuindo com a pele. A partir dessa pesquisa, foi possível observar que as mulheres carregam conhecimento cultural sobre plantas, entretanto muitos desses conhecimentos são a partir de redes sociais. Nessa perspectiva, esse saber não garante eficiência, tornando necessário o desenvolvimento de estudos que confirmem essa percepção popular. Infere-se a necessidade de estudos a fim de proporcionar segurança na sua utilização tanto para os consumidores como para o meio ambiente, seja na sua forma in natura ou em associação com cosméticos, associado com a preservação da biodiversidade de forma sustentável pode contribuir nas relações de saúde única.
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