Mulheres e professoras em formação: relatos oferecidos durante um dos cursos de Gênero e Diversidade na Escola (GDE)

Abstract

, que chegou durante o processo de escrita desta tese, trazendo força, alegrias, amor e doçura à minha vida. AGRADECIMENTOS Quando adentrei pela primeira vez uma escola, descobri que ali era meu lugar. Eu adoro o ambiente escolar, gosto de estudar, de aprender, de ler e de escrever. Certa vez, quando tinha 8 anos, perguntei à professora da 2ª série do Ensino Fundamental como eu faria se, após ter terminado o ciclo obrigatório de escolaridade, quisesse continuar meus estudos. Assombrava-me a ideia de a escola ter um término e, consequentemente, eu ter que parar de estudar. A professora riu, mas disse que eu poderia continuar estudando pelo resto da minha vida, se quisesse. Foi assim que me tornei professora e foi também assim que cheguei ao doutorado em Educação. Apesar do meu imenso prazer em estudar, experimentei e entendi o quanto dedicar-se à escrita de uma tese é um trabalho árduo e solitário. Vive-se e pensa-se na tese. Em contrapartida, como processo inerente à vida, o tempo não para, e junto a ele acontecem várias coisas (boas e ruins!). Se não fossem certas pessoas, eu não teria conseguido chegar ao fim desta tão importante e sonhada etapa da minha vida. Muitas pessoas foram fundamentais para o meu crescimento acadêmico: algumas contribuíram de forma direta na pesquisa e na escrita, enquanto outras, embora não tenham estado presentes academicamente, também auxiliaram neste trabalho, ora cuidando de mim, ora estando ao meu lado. A todos(as) vocês, sou muito grata! Começo agradecendo à minha orientadora, professora e amiga Cláudia Vianna, por todo apoio e pela aprendizagem que me possibilitou. Você se tornou uma referência de mulher, professora e pesquisadora para mim. Assim, agradeço o afeto, a confiança, a paciência e o companheirismo desde o meu ingresso ao doutorado. Meu carinho e minha admiração por você, certamente, são eternos! Ao grupo de Estudos de Gênero, Educação e Cultura Sexual (EdGES), coordenado pelas professoras Cláudia Vianna e Marília Carvalho, agradeço a generosidade em me receber e em me propiciar tantos conhecimentos, em especial, os adquiridos durante os encontros de orientação coletiva com orientandos(as) da professora Cláudia, toda a minha gratidão pelas leituras, experiências, angústias e aflições compartilhadas. Agradeço à Bete, ao Paulinho, à Tati, ao Alexandre, à Natália, à Carol, à Neide, à Thais, à Edna, à Raquel e à Sandra as contribuições que tiveram Palavras-chave: Sexualidade. Relações de gênero. Desenvolvimento profissional docente. GDE.