Este ensayo tiene como objetivo analizar elementos de Parresia ética, a través del Cuidado de si, como prueba de vida, en trechos narrativos de futuros maestros que van a enseñar matemática. Para ello, se considera el aula del 22 de febrero de 1984, donde Foucault presenta un diálogo entre Sócrates y Laques, querevela una Parresia ética, por medio del “hablar de manera franca”. Se estudia el “bios” como objeto de cuidado y como el punto de partida de toda una práctica y de toda actividad filosófica. El texto posee una introducción que describe la triada Educación-Negligencia -Cuidado. En la segunda parte se describe el diálogo entre Sócrates y Laques, y por qué este dialogo en particular. Y en la tercera parte se presentan reflexiones para ejercer la parresia en el contexto de la Docencia en Matemática, considerando la narrativa de una maestra en formación que enseñara matemática para niños, como por ejemplo una practica de coraje.
Nunca se escreveu tanto sobre Educação, sobre métodos, sobre objetivos educacionais, e sobre formação de professores, neste caso na área da matemática, como neste momento. Mas, no caso da ética, assumida como uma forma de relação com eu e com o outro, não existe atenção dos Educadores Matemáticos, isto se mostra na pouca pesquisa sobre a temática. Este artigo foca-se em explorar a formação de professores que vão ensinar matemática considerando o “Cuidado de si”, como uma prática ética, presente na antiguidade, em particular na cultura grega. Este conceito é resgatado na obra de Michael Foucault, em particular, no curso de 1982, onde há, pelo menos, três ideias fundamentais deste conceito. A fundamentação teórica principal são os estudos do pensador, filósofo francês, Foucault. Na primeira parte iniciamos com um percurso onde se faz um esboço sobre a formação de professores que ensinam matemática e a negação da responsabilidade social que tem a matemática. Na segunda parte faremos uma descrição histórico-política do papel da ética na educação matemática. E finalmente, a partir de exercícios filosóficos em um curso de licenciatura integrada da Universidade Federal do Pará, apresentaremos um exemplo, proveniente da escrita de si, de uma professora em formação, que irá ensinar matemática. A partir deste exemplo extraem-se reflexões que permitem explicitar as relações entre a ética- matemática e ética- formação de professores.
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