Um inventário de conceitos (IC) é um conjunto de questões, abertas ou de múltipla escolha, com o intuito de identificar as concepções errôneas (em inglês, misconceptions) dos alunos sobre determinado tópico ou curso. Apesar de ICs serem amplamente utilizados em algumas áreas do conhecimento, existem poucas propostas na área Computação. Mais especificamente, no tópico de programação introdutória, não há instrumento validado para o português do Brasil e de uso aberto. Visto isso, o objetivo deste trabalho é a tradução e validação, para o português brasileiro, do Second CS1 Assessment (SCS1), um inventário proposto por Miranda Parker. A metodologia utilizada será a mesma proposta por ela em seu artigo publicado na conferência International Computing Education Research (ICER'16).Link para o vídeo da apresentação: https://youtu.be/F9DgB8oRzBY
Um inventário de conceitos (IC) é um conjunto de questões de múltipla escolha ou discursivas com intuito de medir o conhecimento dos alunos em determinado tópico ou assunto. Visto que, no português brasileiro, não existe nenhum IC criado no tópico de programação introdutória, o objetivo principal desse trabalho visa traduzir e validar um inventário de conceitos independente de linguagem de programação. Como resultado, obtivemos um Alfa de Cronbach elevado, porém baixas correlações com as notas dos alunos.
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