Este artigo apresenta a descrição de um relato de experiência de uma oficina de circuitos elétricos para alunas do ensino médio de escola pública. A oficina abordou conceitos básicos de eletricidade, onde a experimentação é ponto chave para a dinâmica das atividades. As alunas foram divididas em pequenos grupos e foram utilizados kits didáticos com o conceito de blocos de encaixar, o que torna a atividade mais fácil e segura. Esta oficina faz parte do escopo de um projeto que tem por finalidade apresentar diversas profissões relacionadas a tecnologia, engenharia e computação que podem oferecer ótimas oportunidades de trabalho para as mulheres que tiverem interesse por alguma destas áreas.
Este artigo descreve a experiência de desenvolvimento e aplicação de oficinas de robótica para alunas do ensino fundamental de escolas públicas e privadas do município de Araranguá/SC. A metodologia aplicada está descrita neste artigo de modo a ser aprimorada e replicada. A robótica se mostrou uma atividade muito motivadora para as meninas, principalmente para as mais jovens, que acabaram criando um vínculo com seus robôs desenvolvidos. Os desejos das alunas ao final de cada oficina foram de levar o robô para casa, para as crianças do ensino fundamental I e de permanecer em contato com a tecnologia com novas atividades para as do ensino fundamental II.
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