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Con el propósito de conservar sintonía con el marco legal en vigencia de la educación superior colombiana según el Decreto 1075 (2015), son creadas cinco facultades en la Universidad Simón Bolívar, mediante el Acuerdo de Sala General No. 35 (2014), distribuidas en campos de la ciencia y los saberes universales. La Facultad de Administración y Negocios inicia su funcionamiento operativo en el segundo semestre del año 2015, compilando en su interior 18 programas académicos de los niveles: técnico, tecnólogo, pregrado y posgrado. Desde su puesta en marcha, ha demostrado su preocupación por la articulación de las funciones sustantivas de educación superior; en ese sentido, ha decidido apostar por el diseño del Programa de Articulación de la Docencia, Investigación, Extensión y Proyección Social (PADIE), de tal manera que la estrategia sea transversal a todos los programas de la facultad, inicialmente en los niveles técnico, tecnológico y de pregrado.A partir de esta iniciativa que nació en el Programa de Administración de Empresas y solo hasta el primer semestre del año 2015 esta funcionaba para él, desde hace ya cuatro años, se pretende adentrar al lector en los aspectos que se consideraron para el fortalecimiento de la estrategia de articulación de las funciones
A lo largo de los capítulos que conforman este libro, se ha plasmado todo el recorrido que se ha tejido para llevar a cabo la implementación de la estrategia de articulación de la Docencia, Investigación, Extensión y Proyección Social. De esta manera, profesores y estudiantes en el aula de clase convergen ante diferentes temáticas y ejercicios que permiten durante su desarrollo realizar algunos productos derivados de esta estrategia; siendo posible alimentar los órganos de difusión de la facultad: revistas Desarrollo Gerencial y Liderazgo Estratégico.Cada profesor al realizar la estrategia en el aula de clase selecciona los tres mejores productos elaborados por los estudiantes, estos son sometidos a evaluación y de allí se selecciona el mejor trabajo realizado. Una vez escogido este se postula a la revista estudiantil Liderazgo Estratégico, para que sea sometido a evaluación y posterior publicación. En ese orden de ideas, anualmente la revista publica los diferentes productos y resultados de estudiantes en compañía de los profesores.Para dar mayor amplitud a los resultados obtenidos con la implementación de esta estrategia, a continuación, se presenta un ejercicio resultado de la aplicación de una línea de tiempo realizada
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