Neste trabalho busco dar conta das mudanças, das novas demandas, dos novosenfrentamentos, das contradições vivenciadas nos últimos trinta anos pelo feminismo brasileiroenquanto movimento social. Parto do princípio de que o movimento feminista brasileiro, não aconteceisolado, de forma homogênea, alheio ao contexto mundial e por isso estabeleço aqui laços e relaçõescom os feminismos latino-americanos e com as novas dinâmicas hoje, presentes em contextos maisamplos, supranacionais. Refletir sobre as lutas, as novas dinâmicas e desafios desse movimento noBrasil é o objetivo central deste trabalho.
Resumo Resumo Resumo Resumo Resumo: O texto analisa a importância da linguagem na tradução do conhecimento produzido na área dos estudos feministas e relações de gênero tendo em vista a assimilação desses conteúdos por parte de públicos distintos nos processos de formação, em especial, aqueles setores que não dominam a linguagem acadêmica. Nessa perspectiva, busca-se analisar duas vertentes da linha editorial do Núcleo de EstudosCriado em 1983, o Núcleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher -NEIM, órgão da Universidade Federal da Bahia, vem se constituindo desde seu primeiro momento em uma ação pró-institucionalização dos estudos feministas nas universidades brasileiras. Perfeitamente integrado à dinâmica das lutas travadas no seio da academia, pelo reconhecimento da importância e legitimidade dessa problemática como objeto de reflexão e análise, o NEIM participou ativamente da conquista de espaços próprios de discussão e ação, como os grupos de trabalho nas associações científicas, as áreas de concentração nos cursos de pós-graduação, a abertura de linhas editoriais, dentre outras frentes de batalhas. 1 Nessa perspectiva, não só nos consolidamos como um centro de pesquisa feminista, mas também buscamos formalizar os estudos feministas como um campo do saber em expansão. Inicialmente aproveitávamos as brechas 1 Ana Alice COSTA e Cecília SARDENBERG, 2005, p. 110. 618 Estudos Feministas, Florianópolis, 21(2): 617-624, maio-agosto/2013 ANA ALICE ALCANTARA COSTA E CLARICE COSTA PINHEIRO possíveis nos conteúdos curriculares dos cursos regulares da Universidade para ministrar conteúdos do campo de estudos sobre a mulher, posteriormente rompemos algumas barreiras e já conseguíamos oferecer disciplinas específicas (inevitavelmente optativas), tanto nos cursos de graduação como na pós-graduação, em especial nos cursos e programas das áreas de Ciências Sociais, História, Letras, Enfermagem, Educação e Comunicação. Aliás, é bom registrar que a pós-graduação sempre foi um espaço menos resistente a este campo que se constituía, certamente favorecido pela crescente demanda de orientações de teses e dissertações por parte de alunas interessadas na emergente temática. Com a entrada em cena do conceito de gênero no Brasil, lá pelos idos dos anos 90, novas perspectivas teórico-metodológicas se abriram, mas não foram ainda suficientes para romper as amarras do isolamento acadêmico.2 Esse rompimento vem acontecendo a passos lentos, favorecido pelo avanço do feminismo enquanto movimento social e sua ampliação para o âmbito do Estado, com as conquistas no campo dos direitos civis, na implantação de políticas públicas na perspectiva de gênero e nas novas institucionalidades, a exemplo das Secretarias No entanto, esse empenho com a institucionalização dos estudos feministas na academia nunca nos afastou da perspectiva de pensar o feminismo enquanto ação e teoria. Articular teoria e prática feminista tem sido um dos princípios norteadores da equipe do NEIM nestes 30 anos de existência, daí nossa vinculação com o movimento f...
The promise of democratic equality has not arrived for women. In all societies said to be democratic, women have had an arduous struggle and are still fighting for access to rights common to any male citizen, for example an equal salary for equal work, promotion opportunities, the right to physical integrity, and access to work. Gaining the right to vote and the right to run for office as elected representatives has not in practice meant the right to be elected under the same conditions as men (Petit 2007). In the immense majority of representative democracies, women are far from having won political equality. The huge difficulty that women face in being elected places in check the democratic commitment of societies who claim to be democracies. It also raises questions about the gap between the normative discourse on equality that exists in the majority of constitutional texts, in which the formal inclusion of women is explicitly stated, and the realities of women's continued political exclusion. In this article, I reflect on the implications of debates about seeking parity of political representation as a means of achieving formal equality between women and men in the political arena, and the use of quotas as an instrument of achieving this.
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