A suspensão das aulas clínicas e laboratoriais em motivo da pandemia de Covid-19 ocasionaram impactos no Ensino Odontológico, sobretudo para os estudantes, originando problemas de aprendizado, e impactando a sua qualidade de vida. Dessa forma, o presente estudo tem como objetivo, verificar o impacto do ensino odontológico durante a pandemia do Covid-19. Para isso, realizou-se um levantamento de publicações em três bases de dados: 1. Portal de Periódicos CAPES; 2. Scielo e 3. Lilacs. A pesquisa envolveu as seguintes combinações de palavras-chave: (a) Estudantes de odontologia “and" pandemia da covid-19; (b) Covid-19 “and” ensino de odontologia. A partir das definições, critérios e combinações de palavras chaves definidas para o estudo foram localizadas 96 publicações. A amostra final foi composta por 10 artigos. Os resultados demonstraram uma predominância negativa da pandemia tanto no aspecto emocional quanto em relação ao ensino e aprendizado dos estudantes de odontologia. Isso nos permite concluir que ações necessitam ser adotadas para que, se por ventura, episódios futuros sucedam, o sistema educacional consiga determinar medidas prévias para que as consequências sejam amenizadas. Sendo indispensável a necessidade de se reinventar nestes períodos, sobretudo por se tratar de algo que pode ter um impacto indeterminado e, seguramente, transformará o conceito de ensino.
A utilização de ligas em níquel-titânio revolucionou a endodontia e fez com que os tratamentos endodônticos se tornassem ainda mais eficazes por provocarem menos alterações na antomia original do canal radicular. Com o surgimento de novos sistemas automatizados como Reciproc® (VDW GmbH, Munique, Alemanha) e Wave One® (Dentsply-Mailefer, Ballaigues, Suíça), esses sistemas logo ficaram conhecidos no mercado por apresentarem uma liga em NiTi melhorada e denominada M-Wire que elevou a flexibilidade e resistência desses instrumentos. Este estudo tem como objetivo avaliar as características das limas reciprocantes RECIPROC® (VDW GmbH, Munique, Alemanha) e WAVE ONE® (Dentsply-Mailefer, Ballaigues, Suíça) através de uma revisão de literatura. Foi realizado um levantamento bibliográfico nas bases de dados: BVS, Lilacs, Pubmed. Os critérios de inclusão foram artigos na integra, nos idiomas de português e inglês e que foram publicados no período de 2012 a 2021. Concluiu-se que os sistemas oscilatórios pesquisados se mostraram promissores, mas mais estudos ainda devem ser realizados para avaliar o desempenho de ambos, visto que foi lançado no mercado versões mais recente e melhoradas desses instrumentos.
O desempenho dos profissionais de saúde em equipes interdisciplinares na atenção primária em saúde do Sistema único de Saúde ganhou destaque no Brasil, principalmente durante a pandemia do COVID-19, época em que a saúde pública no país entrou em colapso, e que houve a necessidade de um maior número de profissionais atuando na área. Nesse sentido, o objetivo desse estudo foi avaliar o reflexo que a participação interdisciplinar possui na Atenção Primária (APS). Foram realizadas buscas nas bases de dados Scielo, Scopus, BVS, e no Google Acadêmico. Foram encontrados 285 artigos, dos quais, 44 apresentaram texto completo, sendo analisados seus resumos. Logo em seguida, 13 textos foram selecionados para análise. Observou-se que nos artigos investigados o trabalho em equipe tem contribuído efetivamente na evolução dos pacientes, e viabilizou a organização da atenção em saúde em uma perspectiva de práticas clínicas ampliadas centralizadas no indivíduo, na família e comunidade.
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