The aim of this study was to identify the clinical, epidemiologic and laboratorial aspects of dogs with obesity and its possible correlation with other diseases. A total of 30 dogs were studied. Of these, 15 were obese and 15 were not. On the Control Group, there was a total of 10 females (5 neutered and 5 whole) and 5 males (all 5 neutered). On the Obese Group, 11 females (7 neutered and 4 whole) and 4 males (all 4 neutered). The tutors received a form with 12 questions about food management and physical activity, as well as pharmacological and family history. In addition, venous blood samples were collected in animals from both the Control Group and the Obese Group for a Complete Blood Count and dosage of biochemical levels (Alanine Aminotransferase, Alkaline Phosphatase, Albumin, Total Proteins, Urea, Creatinine). Measurements from the abdominal perimeter were taken and using the data the body fat percentage was calculated; an Electrocardiographic evaluation (ECG) was also made, along with the measurement of the systolic, diastolic and medium blood pressure (SBP, DBP and MAP, respectively) and heart rate (HR). The numeric data was submitted under the Analysis of Variance (ANOVA), followed by the Tukey’s Test (p<0,05), while the data regarding risk factors was analyzed on a descriptive manner. In both groups, mixed-breed dogs had a significant predominance, about 9 (60%) on the CG and 7 (46,66%) in the Obese Group. Concerning food management, 12 (80%) of the subjects of the Control Group were fed at will and 3 (20%) once a day; the numbers on the use of only pet food, pet food coupled with homemade food, and only homemade food were, respectively, 10 (66,6%), 4 (26,6%) and 1 (6,8%). Also, 11 (73,3%) had frequent physical activities, while the other 4 (26,7%) only occasionally. Additionally, 12 (80%) stayed at the backyard, while 3 (20%) lived in an apartment. There was not any relevant data relating to pharmacological and family history and, according to tutors’ opinions, their dogs were within the ideal weight. On the Obese Group, 8 (53,5%) were fed at will, 5 (33,3%) were fed on a strict and controlled manner, and 2 (13,3%) one time a day, while 9 (60%) of them were given both pet food and homemade food, 5 (33,3%) received only pet food and 1 (6,7%) received pet food sachets and fruit. In this group, 9 (60%) were out, 15 did not practice any type of physical activity, while 3 (20%) practiced frequently and the other 3 (20%) walked occasionally. There were 5 patients (33,3%) with a history of corticosteroid use, and 7 (46,7%) had a family history of obesity. Regarding tutors’ opinions on their pet’s weight, on whether they thought their pet was too thin, on ideal weight, overweight or obese, the data showed, respectively, 2 (13,3%), 4 (26,7%), 8 (53,3%) and 1 (6,7%). The percentage of fat on the Control Group for males and females was, respectively, 18,7 ± 2,2; 22 ± 3, while the abdominal circumference was of 63 ± 20 cm. On subjects from the Obese Group, the values were 40,4 ± 5; 45 ± 4,7 and 65 ± 16,8 cm, respectively. On laboratory exams, the Complete Blood Control did not show any inconsistencies with the normal range and the ALB and FAL were elevated on the Obese Group. The ECG did not show any notable changes. Both groups showed a slight increase in PAS (Control Group = 141 ± 27,72 mmHg; Obese Group = 142 ± 17,23 mmHg), and on the obese animals a raise in PAD (84 ± 22 mmHg) was also recorded. Obesity is a chronical disease that brings a series of bad consequences to the animal well-being, especially the appearance of systemic diseases; the main risk factor for its appearance is incorrect food management and low or nonphysical activity. The main way to prevent the disease is by the correct management of both factors.
Este artigo, que apresenta parte da nossa pesquisa de mestrado, tem como objetivo modelizar a organização local posta à vida pela professora durante a abordagem do saber áreas de figuras planas no 6º ano do ensino fundamental. Para isso, recorremos às contribuições dos aspectos teórico e metodológico da Teoria Antropológica do Didático desenvolvida por Chevallard (1999) e seus colaboradores, e adotamos a abordagem da área enquanto grandeza em conformidade com o modelo teórico proposto por Douady e Perrin-Glorian (1989). Se tratando de uma pesquisa de abordagem qualitativa, recorremos aos instrumentos: videogravação e transcrição para fazermos os registros das aulas destinadas à abordagem do saber e as devidas análises. Os resultados apontam que a organização local posta à vida pela professora durante o ensino do saber área se concentra em três tecnologias: equivalência de figuras, aditividade de áreas e configuração retangular. Os resultados também revelam que a aditividade de área e a configuração retangular são utilizadas para justificar as técnicas do ladrilhamento e aplicação de fórmulas para o cumprimento das tarefas dos subtipos: determinar a área do retângulo e determinar a área de uma figura que pode ser decomposta em retângulos (quadrados e não quadrados), respectivamente.
Este texto discute o ensino da área de figuras planas no 9º ano do ensino fundamental tendo como foco de análise a organização matemática e didática utilizada pelo professor durante a abordagem do saber em sala de aula. Como sustentações teóricas faz-se uso da discussão de área enquanto grandeza proposta por Douady e Perrin-Glorian (1989), Baltar (1996), Bellemain (2000) e Santos (2015) e da noção de praxeologia da Teoria Antropológica do Didático desenvolvida por Chevallard (1999) e colaboradores. Se tratando de um estudo de abordagem qualitativa, a produção de dados se deu da seguinte maneira: utilizou-se a videogravação para registrar as aulas dedicadas ao saber e anotações de campo, em seguida, foram transcritas as aulas e analisadas a luz do aporte teórico adotado. Os resultados apontam que o professor utilizou uma abordagem da área enquanto grandeza, explorando para isso, tarefas de cinco diferentes tipos, dos quais comparar áreas e determinar uma área foram trabalhados com maior ênfase. No trabalho com essas tarefas percebeu-se uma ênfase no momento exploratório da atividade matemática e na constituição do ambiente tecnológico-teórico
"Nesta pesquisa, analisamos a abordagem do perímetro no capítulo de um livro didático do 6º ano do ensino fundamental, aprovado pelo Programa Nacional do Livro Didático – PNLD/2020, sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático de Yves Chevallard (1999). Adotamos perímetro como grandeza a partir da adaptação do modelo teórico do jogo de quadros proposto por Douady e Perrin-Glorian (1989) para a grandeza área. Com abordagem qualitativa e de caráter documental, direcionamos nossas análises para o mapeamento dos tipos de tarefas relativos ao perímetro, identificamos as tarefas que são respondidas pelo autor e quais são deixadas a cargo do usuário do livro, e modelizamos a praxeologia matemática dos tipos de tarefas identificados. Os resultados revelam que o capítulo do livro analisado propõe 43 tarefas, as quais categorizamos como pertencentes a oito tipos de tarefas diferentes. Dos tipos de tarefas categorizados, apenas dois são apresentados resolvidos no exemplar. A análise praxeológica revelou que nas tarefas propostas os aspectos numéricos ganham bastante ênfase, mas também apontou para a existência de tarefas cuja exploração põe a existência de elementos que contribuem para a compreensão da grandeza perímetro. Recomendamos aos professores, usuários do livro, a valorização dessas tarefas, mas também sugerimos algumas tarefas que ao serem exploradas no momento do ensino aumentarão o repertório daquelas que contribuem para a apropriação da grandeza perímetro pelo estudante."
Introdução A Síndrome Dilatação Torção Vólvulo Gástrica tem caráter agudo grave ou crônica, acometendo principalmente cães de raças grandes com tórax profundo e estreito, podendo ter relação com algum tipo de obstrução funcional ou mecânica das vias de saída do estômago, ocasionando a dilatação da parede desse órgão o que possibilita a torção no próprio eixo. Ainda não se sabe a causa primária para seu surgimento, porém uma série de fatores físicos, alimentares e genéticos influenciam. Objetivos O propósito do presente resumo é reunir as principais informações encontradas na literatura a respeito desse distúrbio. Expondo deste modo seu diagnóstico; tratamento; e acentuar a importância de um atendimento rápido, eficaz e especializado. Material e métodos Esse estudo refere-se à uma revisão bibliográfica da base de dados retirados do Pubvet; Google Acadêmico; e Livros acadêmicos, sendo inclusos relatos de caso e trabalhos de conclusão de curso. Resultados A torção mais comum apresenta-se no sentido horário, podendo chegar de 210° a 360°, que corrobora com a interrupção do funcionamento gastrointestinal. Suas manifestações clínicas exteriorizam-se por meio de dor, dilatação abdominal com som timpânico, vômitos improdutivos, pulso fraco, ansiedade, apatia, fraqueza e arritmia, induzindo rapidamente o animal ao estado de choque, com potencial letal, devido a queda do débito cardíaco, a hipóxia celular e também pela necrose de órgãos como estômago e baço. O diagnóstico é realizado, inicialmente, com o estudo do histórico e dos sinais clínicos com principal destaque para a dilatação do abdômen; seguido de exames radiográficos e também laboratoriais como hemograma, perfil bioquímico e eletrocardiograma. O tratamento inicial consiste em duas etapas: posicionamento de dois acessos venosos nas veias jugulares ou cefálicas, Dexametasona (30mg/Kg), NaCl hipertônico 7,5% (4mL/Kg) de cinco em cinco minutos, Amoxilina (20mg/Kg) e após melhora Ampicilina; e o esvaziamento gástrico. Em seguida, encaminhamento para cirurgia corretiva e esplenectomia (se necessário). Conclusão Fica evidente que essa síndrome pode levar o animal a óbito rapidamente, necessitando de identificação e interpretação precoce dos sinais apresentados; escolha da correção cirúrgica e terapêutica adequada.
Introdução O hipotireoidismo é uma patologia endócrina causada por uma anomalia estrutural ou funcional na glândula tireoide. O desequilíbrio em qualquer parte do eixo hipotálamo-hipófise-tireoide gera distúrbios multissistêmicos, devido a um déficit na produção de hormônios tireoidianos. Essa doença pode ser classificada em primária, secundária, terciária, congênita ou adquirida. A identificação da enfermidade é complexa por causa das diversas formas de apresentação dos sinais clínicos sem especificidade, podendo-se notar apatia, cansaço fácil, aumento de peso e alterações dermatológicas. Objetivo Relatar um caso de dermatopatia parasitária em um cão diagnosticado com hipotireoidismo. Materiais e métodos As informações citadas nesse trabalho foram adquiridas a partir da leitura da ficha do animal, análise do seu histórico, discussão com o médico veterinário responsável e trabalhos acadêmicos encontrados no Google Acadêmico. Relato de caso Um cão, macho, 8 anos de idade, sem raça definida e pesando 20,5 Kg, foi atendido com queixa inicial de alopecia, tendo sido diagnosticado anteriormente com sarna demodécica. Primeiramente foi feito um exame para Leishmaniose, o qual deu negativo. Em seguida realizou-se um raspado de pele, tendo dermatofitose como resultado, sendo prescrito itraconazol oral (dosagem manipulada de 200mg SID, durante 30 dias) junto com shampoo a base de cetoconazol e clorexidina. O tratamento resultou na estabilização do paciente, porém sua família adotou um novo animal, desencadeando uma piora, o que levantou a suspeita de hipotireoidismo. Colheu-se sangue do animal e encaminhou-se o soro para dosagem de hormônios tireoidianos, por meio da técnica de Quimioluminescência, a qual confirmou a disfunção endócrina (TSH igual a 0,71 ng/mL, T4 total <4,20 ng/mL). Assim, instituiu-se a administração de Levotiroxina sódica (posologia inicial de 200mcg BID), com a qual o paciente vem respondendo satisfatoriamente. Conclusão Cães com dermatopatias alopécicas oriundas de infecções fúngicas devem ser analisados minunciosamente na rotina clinica, considerando a dificuldade de identificação da causa primária e a possibilidade de associação com quadro de hipotireoidismo. Assim, uma excelente anamnese associada com exames clínicos e laboratoriais específicos, permitem uma correta elucidação diagnóstica, evitando a adoção de tratamentos tardios que podem agravar a doença.
Este artigo, que apresenta parte de uma pesquisa de mestrado, tem como objetivo discutir a relação pessoal de estudantes do 6º ano do ensino fundamental com a área de figuras planas após a abordagem desse objeto de saber em sala de aula pela professora. O marco teórico desse trabalho é a Teoria Antropológica do Didático, com ênfase na noção de praxeologia pessoal desenvolvida por Hamid Chaachoua e colaboradores. Os dados analisados foram as respostas de estudantes a um teste, elaborado e aplicado pela professora ao final do processo de ensino da área, e entrevistas realizadas com a professora e com alguns estudantes. Os resultados apontam que a divisão das tarefas em tipos de tarefas realizadas pela maioria dos estudantes não corresponde à realizada pela representante da instituição. Foram observadas praxeologias pessoais em conformidade com a praxeologia institucional; praxeologias pessoais nas quais o tipo de tarefa correspondia ao institucional, mas cujas técnicas e tecnologias pessoais estavam erradas e, praxeologias pessoais nas quais o tipo de tarefa pessoal não correspondia ao tipo de tarefa institucional e com a técnica e a tecnologia pessoais erradas.
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