Acmeological methods of management training in the context of forming knowledge-intensive activities and their main features are described in this article. It is noted that in management theory, more attention should be paid to the problem of widespread use of the creative potential of the individual. The purpose of this article is to substantiate the possibility and necessity of implementation of acmeological methods in the preparation of managers. In writing the article theoretical research methods are used such as formalization, analysis and synthesis, generalization, as well as ones of empirical level: observation, comparison, questionnaire survey. The methodical system of acmeological research is presented.
Введение. Проблема, исследуемая в данной статье, актуальна в рамках перехода на традиционное обучение системы высшего образования. Изменения, связанные с переходом на дистанционное обучение, показали необходимость социальнопсихологической адаптации личности к новым социальным условиям существования, что, в свою очередь, привело к понижению мотивации к успеху, неготовности к преодолению барьеров общения. Поэтому целью данной статьи является определение этапов формирования готовности к преодолению эмоциональных барьеров общения, характеристика психологических предпосылок возникновения рассматриваемой готовности. Материалы и методы. Для достижения цели использованы теоретические методы исследования: анализ психолого-педагогической, социологической, философской, социальной литературы по рассматриваемой проблеме; анализ, синтез и систематизация основных подходов; эмпирическое исследование: экспериментальная психодиагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении. Методологической основой исследования послужили идеи теории когнитивной оценки, в соответствии с которой при выполнении деятельности субъект оценивает, что именно является причиной его действий, насколько она эффективна и может ли он в процессе данной деятельности поддерживать значимые межличностные отношения. Для изучения причин эмоциональных барьеров в межличностном общении была использована методика диагностики В.В. Бойко. На основе эмпирического исследования получены научно-методические рекомендации, способствующие эффек-http://www.hist-edu.ru Историческая и социально-образовательная мысль.
The purpose of the research is to provide interpersonal communication substantiation by exploring the "mechanics" of the process, determining its various components. The object of the study is the process organization of future specialists' readiness formation for communicative interpersonal interaction. The subject of the research is the breakthrough information technologies and their implementation in the students’ project activities. The methodological basis of the study was the ideas of domestic psychologists and teachers about the relationship between learning and communication, the understanding of the didactic process as communicative one. The authors discuss the major skills involved for effective communicative interpersonal interaction process. Thus this article provides a detailed analysis of the major components of interpersonal communication.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.