El trabajo de investigación tiene como finalidad promover mejoras al proceso de enseñanza aprendizaje en el tema de funciones cuadráticas mediante los recursos educativos digitales para estudiantes de segundo Año BGU de Unidad Educativa Ancón, considerando una muestra de 93 estudiantes de las 4 figuras profesionales que oferta la institución. Se aplicó un estudio por medio de la investigación descriptiva, con un enfoque práctico y técnicas de recolección de datos, en las que se usaron instrumentos como: observación, entrevista y encuesta. La fundamentación teórica se sustenta en los antecedentes establecidos por Areces, (2017) y Aros, (2018) que analizaron las dificultades del aprendizaje de las matemáticas, la doctrina docente, el tradicionalismo en los procesos de enseñanza y las causas - efectos que traen consigo estas prácticas en la actualidad; por otro lado Caizaluisa, (2018) y Bolaños, (2020) promueven desde entonces el uso de los recursos educativos digitales como mejora a la enseñanza aprendizaje de las funciones cuadráticas. Estos antecedentes permitieron plantear una encuesta a los estudiantes con la finalidad de obtener información oportuna sobre la realidad de los procesos educativos en la institución, se tabulan datos y se genera una propuesta a corto plazo en que se dá uso a recursos educativos digitales como: videos tutoriales, Geogebra, idroo, kahoot y quizizz; que aportan significativamente al aprendizaje del estudiante como se evidencia en el presente informe de investigación.
En la era digital, las redes IP tradicionales aún son complicadas y tediosas de administrar. Existe dificultad para configurar la red de acuerdo con los procedimientos predefinidos y responder a las modificaciones de carga y fallas a través de la reconfiguración de la red. Están integradas verticalmente para complicar mucho más las cosas: los planos de control y datos están agrupados juntos, por esa razón las empresas de telecomunicaciones han creado la evolución en comunicación de datos, conocidas como SDN o redes manipuladas por software donde no es necesario el modelo jerárquico de tres capas clásico modelo OSI. El presente artículo tuvo como objetivo presentar el modelo SDN y sus características, se muestra una pequeña práctica desplegando una red virtual utilizando Virtual Box de cuatro máquinas virtuales, un emulador de red MiniNet y con un script Python para la MiniNet en las reglas de comunicación. Se pudo observar que la administración del SDN es fácil y sencilla a través de un lenguaje de programación, la definición de reglas va directamente entre equipos y no a través de las rutas de la red.
La infección por el VIH es una patología crónico-infecciosa trasmisible que produce la depleción continua y sostenida de linfocitos CD4, se la asocia a elevadas tasas de morbimortalidad. El presente trabajo de investigación se realizó en el “Hospital de Infectología José Daniel Rodríguez Maridueña” ubicado en la ciudad de Guayaquil en el periodo enero del 2019 a diciembre del 2021, cuyo objetivo fue determinar los factores de riesgo y las complicaciones neurológicas que más frecuentemente presentaron los pacientes con diagnóstico de VIH SIDA. La metodología del estudio es retrospectivo, descriptivo y transversal, con enfoque cuantitativo, diseño de investigación no experimental y correlacional. Se trabajó con 345 pacientes; 77.1% fueron varones, 28.4% tuvieron entre 25 -31 años, 78.3% secundaria, 96.2% de los casos fueron mestizos, 73.6% fueron de procedencia urbana, los niveles de cd4 fue de menos de 50 cel/mm3 en un 35,9%, la etiología parasitaria se presentó en 43.2% mientras que la micótica en 23.8%; la toxoplasmosis cerebral estuvo en el 42.3% de los pacientes, la criptococosis meníngea en 17.1% y la tuberculosis meníngea en 15.7%.
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